尊重学生,了解学生,促进职校学生健康成长

点赞:16711 浏览:71266 近期更新时间:2024-02-22 作者:网友分享原创网站原创

摘 要: 职业学校的学生给人们的印象就是不爱学习,成绩差, 打架斗殴,与科任教师顶撞、沉迷上网.有一部分学生不仅在学科学习方面较差,而且行为习惯也差,本文作者从尊重学生、了解学生的角度出发,阐述了如何促进职校学生的健康成长.

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职业学校的学生给人们的印象就是不爱学习,成绩差,打架斗殴,与科任教师顶撞、沉迷上网.有一部分学生不仅在学科学习方面较差,而且行为习惯也差.为此职校的班主任和任课教师工作上具有很大的难度.然而,这群孩子难道就无可救药了吗?我认为从以下几个方面着手,这些学生同样能成人成才.

一、客观认识职业学校学生特点

(一)就读职校的学生有以下几多.

1.家庭经济困难多;2.学习困难多;3.行为习惯差的多;4.父母外出务工的“留守者”多;5.单亲家庭子女多.同时普遍存在文化基础薄弱,厌学,学不上,不自信等情况.

(二)在学习和行为习惯上常表现不佳.

就读职业学校的学生大多数是中考的失败者,缺乏对职业教育的基本认识,同时由于社会的偏见,学生普遍存在对未来缺乏信心没有清晰的目标,从而导致自信心不足、易受外界环境因素的影响,缺乏学习的热情,没有学习的动力.

(三)男女生交往过早过多

在社会各种不良思潮的冲击下,受影视、网络的影响,过早地、过多地开展男女生交往,追求物质上的享受和感官上的刺激,迷失生活的方向,逃课、酗酒、争风吃醋,指使他人进行打击报复等等,以致无心学习,甚至违法犯罪.

二、如何教育我们的学生

在较长时间内,职校生源质量很难有大的改观,因而对他们的教育、引导、管理显得尤为重要.虽然这些学生的培养难度较大,但从学生家庭角度出发,每一个学生代表一个家庭的希望;从大的角度来讲,我们的教育成果对社会的稳定影响也非常大;从学校的发展看,这些学生的培养、是否能成人,对一所学校的影响也很大.因此,作为一个教育工作者,我们有责任通过我们的努力,让他们成人、获得应有的尊重和尊严.

(一)开展“六大六好习惯”的养成教育,培养学生良好的行为习惯.就读我们这类学校的学生在养成教育和行为习惯上是欠缺的,自觉性也不高,易出现反复.因而我们对学生的教育,就必须有严明的纪律,规范的要求,有明确的指向,什么能做,什么不能做,应该做什么,不应该做什么,不能含糊了事.


(二)开展激励教育,帮助学生树立自信心、保护自尊心,增强自信心.心理学告诉我们:“后进生”有比优等生更强烈的自尊心,他们渴望平等和成功,渴望得到老师的关心和爱护,渴望有机会表现自己.我们应尽可能地呵护他们的自尊,帮助他们消除自卑感,增强他们的自信心.

(三)以小见大,从小事做起,从我做起.增强学生的责任感,培养学生的责任心.对于学生来讲,往往一个小的细节,可以体现学生的综合素质.所以我们要让学生每天做一件有益于自己身心健康的事,每周做一件有益于班级的小事,每次集合做到有序入场,有序出场.每个学生每天清扫自己身边的垃圾,座位边的垃圾.保持教室,寝室的清洁卫生,保持好自己身边的清洁卫生.要求学生“坐”要保持好自己周围的卫生.“走”要保一路干净,“睡”要保持寝室的整洁,谈话要保持“嘴”的“洁净”.让学生从自己身边看得见,摸得着的事做起,可以使学生逐步改变自己不良习惯,树立新的形象.

三、教师的定位

在学生的教育过程中,我们责无旁贷地起着主导地位,因而我们的理念、方法、行为对学生的影响很大.要搞好大面积“后进生”的转化工作.

(一)转变教育观念,端正工作态度,真爱全体学生,树立每个“后进生”都能成才的观念.教师在思想和言行上要慎重对待每一位学生,切不可因为基础太差或素质较低而歧视他们,不可因为表现欠佳而鄙视他们,也不能因为他做了件什么错事就认为他是无可救药.其实,他们何尝不想自己将来能成为有用之才,何尝不想将来在社会上干一番事业.这就要求我们教育工作者应当细致深入地触摸其内心深处,感知学生的灵魂.在实施教育过程中允许学生犯一些错误,犯了错误不应一味地指责批评,而应与学生多谈心、多交流沟通,多站在未成年人的角度想一想,本着理解的原则,摸清其犯错误的原因和动机.

(二)了解学生.要找每位学生谈心,帮助全体“后进生”,帮他们找差距、提出切实可行目标、解决实际问题,树立信心.同时,尽可能从侧面了解其活动(包括生活、学习、交往等)的环境和背景.还可直接同家长联系,采用通、写信、约见、家访的形式,更深层次地了解其小学、初中时的学习生活背景、家庭教育背景、人际关系背景、心理发展变化过程、成长经历等.让学生“亲其师而信其道”.

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(三)以身作则,做好学生的榜样.职校学生普遍学习习惯和行为习惯差,如上课迟到、早退,说脏话、惹是生非、吸烟、旷课上网打游戏等,这些不良习惯在有的学生身上很难改.作为我们教育工作者,对他们讲究策略,树立榜样,教育的效果就有可能会更好.特别是我们班主任,更要做到“言必行,行必果”,比如我们平时要求学生上课不迟到,下课不早退,可是我们上课迟到早下课,会在学生心中留下什么样的感觉.

总之,我们的辛勤工作,付出的汗水,我们所做的一切,会被我们的学生理解、会被家长认可、会被社会称赞,我们的学生会在我们的精心呵护下不断进步,在良好的氛围、融洽的师生关系中健康成长.