网站原创摘 要 ：作为高职学校的一项重要的工作,学生管理关系着学校各项工作的开展和学生的综合发展,必须予以高度的重视.为了有效的在高职院校中开展学生管理工作,需要对学生进行思想政治教育.本文笔者结合自己的实践,分析了高职学生管理中渗透思想教育的必要性,重点探讨了学生管理工作与学生思想教育有机结合的途径,目的是为高职学生的管理工作和学生思想教育工作提供参考和借鉴.
关 键 词 ：学生管理 高职院校 思想教育 素质 文化 制度
学生管理工作是高职院校的一项非常重要的工作,对学校的长久发展有着至关重要的影响,为了实现了对学生的有效管理,为学校的发展创造良好的条件,需要在学生管理的过程中渗透思想教育,进而好地推动学生管理工作,并提高学生思想教育更具实效性,为学生完善人格的形成和良好个性的培养奠定坚实的基础.
一、高职院校学生管理工作与学生思想教育结合的必要性
学生管理工作是各个院校工作的重点和难点,其管理效果真实的反应了一个学校管理水平和教育质量,决定着一个学校的发展方向.在素质教育的背景下,不仅引导学生掌握基础知识,还要为学生提供高质量的怎么写作教育,提高学生管理工作的工作效率.特别是对于高职院校而言,高职学生是一个特殊的社会群体,更需要学校结合学生发展的实际需要,采用有效的措施进行学生的管理.但是在实际的学校管理工作中,缺乏对学生管理工作的重视,一门心思抓教学,抓成绩,忽视了学生的管理,例如学生学籍的管理一般由教学管理部门进行,学生宿舍、学生社团组织的活动管理归后勤部门管理等,这对学生的成长造成了不利的影响.
对学生的思想政治教育是学生管理的一个重要组成部分,直接影响着学生管理的效果,因此需要结合新时代的要求,加强对学生思想政治教育的重视,不断更新教学观念和办学思想.在高职院校的发展中,学生管理要结合学生的心理特点和实际需求去开展,要提高学生管理的感染性和引导性,这就需要借助思想政治教育来提高学生管理的效率.只有充分了解和把握高职院校学生的特点,才能够提高思想政治教育和学生管理的实效性,才能为学校的发展和进步贡献力量.
二、学生管理与学生思想政治教育结合的有效途径
学生管理与学生思想教育是相辅相成、共同促进的,因此需要将二者有效的结合,发挥各自的优势,进而推动学校的健康发展和学生的进步.这就需要高职院校教师结合高职学生的特点和心理需求,采取以下有效的方式：
(一)加强校园文化建设
校园文化建设是学校进行学生管理的一个重要的方面,能够为学生营造一个良好的氛围,对学生的管理起着积极的推动作用,也有利于提高学生管理过程中思想政治教育效果.校园文化是一个综合的文化,包括学生形成和发展的物质文化、精神文化以及制度文化,其中精神文化对学生的发展和学校的管理起着至关重要的作用.因此,在高职院校加强校园文化建设,可以树立良好的校风,并且有利于提升教师和学生的凝聚力,只有拥有朝气蓬勃的学生,才能够有效的推动学校的长远发展,在学校管理中,将学生管理与学生的思想政治教育进行有机结合,需要加强校园文化建设,将培养学生的心理素质、思想观念以及价值取向和思维方式作为校园文化建设的核心,进而提高学生管理和思想教育的实效性.
(二)规范学校制度建设
加强学校的制度建设是实现学生管理与学生思想政治教育的有效途径,对学生的发展和学校管理有着重要的意义.在对学生进行思想政治教育时,主要是针对学生的思想品德教育、行为规范和文明礼仪等方面,因此需要学校的管理制度作为支撑,提高其文明修养,培养其良好的行为习惯.只有以完善的制度作为指导和约束,才能够有效的提高学生思想教育和管理的有效性,借助制度实现对学生的管理和教育.为了使学生管理和学生思想教育有机结合,需要立足于学生发展需求和学校的实际情况,建立完善的规章制度,对学生的行为作出明确的规定,起到有效的约束作用.在建立了完善的规章制度以后,还要监督制度的落实情况,将制度制成行为手册,入学时进行发放,必要时将其纳入考试的范围,使学生在一开始就明确到自己的责任,要注意奖惩分明,同时还要引导学生加强自我管理.使高职院校思恩政治教育的成果真正在学生身上得到落实.
(三)充分调动各个方面的力量
高职院校学生管理工作和学生的思想政治教育工作都离不开学校管理者的指导和全体师生的共同配合,因此要充分调动学校各个方面的力量,共同参与到学生管理和学生思想政治教育中来.
首先,要提高领导者的综合素质.学校管理者是学生管理工作和学生思想政治教育工作的主要领导者,直接影响着学校的发展方向,因此管理者要提高自身素质,提高领导能力和管理能力,一方面要树立全局意识,从学校的长远发展和学生的健康成长两个方面着手,促进学生管理与学生思想政治教育的结合,另一方面要树立创新的管理理念,结合高职学生新的特点和发展趋势,采用科学的管理方法.总之,管理工作者具备一定的精神境界,并将这种精神境界渗透到平时的工作中.语言中.行动中,对学生产生潜移默化的影响,使学生对其产生敬重感,信赖感、亲切感,并能引导学生树立起正确的世界观,人生观和成才观.三是人格魅力的作用影响深远.教育者人格魅力在塑造学生的过程中,为其整个人生旅途打下了思想道德的坚实基础使其终生受益.其次,要建立教师和学生的激励机制,充分的调动教师进行学生管理的积极性和主动性,为教师成长提供机会和平台,同时要重视学生的自我管理和自我教育,充分尊重学生的主体地位、
三、结束语
树立科学发展观.不断探索新形势下的学生管理方法和途径.实现在学生管理过程中加强学生思想教育工作,不仅使高职院校学生管理工作更加系统化,科学化,人性化,也能促进学生思想教育工作更具实效性.