如何培养学生心理素质

摘 要 ：在不断发展的今天,学生心理健康教育已成为素质教育中不容忽视的领域；从学校教育、班级管理的任务来看,促使学生形成健康的心理也是现今学校教育对班级管理提出的新任务.

关 键 词 ：班主任；学生心理素质；举措

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）19-056-1

当今社会经济体制转轨,竞争激烈,贫富差距拉大,升学就业压力加大及学生自身生理、心理发育等原因,造成学生的心理压力过大,学生心理健康总体状况令人担忧.新时期的班主任是班级工作的实际组织者和指导者,担负着教书育人的双重任务,采用切实可行的举措,培养学生健康的心理显然是班主任义不容辞的责任.

一、道德教育是培养学生心理发展的前提条件,也是有利的保障

良好的道德品质是学生走向成功的巨大推动力,事实证明许多学生之所以能够取得卓越的成绩,与他们具备良好的道德品质是分不开的.具体做法如下：

1.个人的成长离不开环境的影响.学校绿绿的树、青青的草、美丽的花都能给学生带来美的享受和愉快的心情,陶冶学生高尚的情操,从而培养学生积极向上的精神.我们要给学生创造良好的学习环境.

2.鼓励学生积极参与学校和班集体组织的各项活动.如：打扫教室及卫生区、拔河比赛、植树活动、朗读比赛、知识竞赛等,多多鼓励学生做各方面的尝试和探究,这样既使学生增长了知识,又培养了他们的责任感,同时也培养了他们不怕吃苦的精神.

3.榜样教育法.教师可以给学生讲一些伟人、名人的先进事迹,让学生阅读积极向上的书籍,组织学生观看一些有益的电影,也可以用我们身边一些积极向上人或事来影响学生,帮助学生树立正确的人生观、价值观.

4.用教师的人格魅力感染学生.教师是心灵的塑造者.教师主体的人格是教育手段的重要组成部分.教师为了陶冶儿童的思想情感、意志和性格,养成良好的行为习惯.通过师生关系,即相互之间的接触往来,通过心灵之间的交流、撞击感情的交融、教师人格的感染得以实现.教师的言谈举止、声音笑貌无不在熏陶着儿童.教师可以依靠自身的力量,用智慧来吸引学生,用高尚的情操来感化学生.

二、培养积极的认知心理

对学生认知的培养就是根据学生认知心理发展的规律和特点,采用一定的方法和手段来促进和提高学生认知水平的过程.加强这方面心理健康指导,可以培养小学生良好的学习习惯,可以消除学生学习中的被动状态,做到劳逸结合.

1.学生观察力的培养.

教师可以在日常的教学中,通过培养、激发学生的学习兴趣来培养他们的观察力,使学生掌握观察的要领和方法,并引导学生进行对比,找出不同处与相同之处,从而提高学生观察比较和判断能力.

2.学生注意力的培养.

课上可以用学生感兴趣的话题导入新课或用多媒体创设情境导入新课,使学生产生兴趣,从而培养学生的注意力,也可每天用游戏的方式训练.如：说出一些动作的口令,向前转,请举左手等,让学生做相反的动作等.

3.记忆力的培养.

可以运用形象记忆法、直观记忆法、联想记忆法等引导学生在理解知识的基础上,选择科学的复习方法,防止学生大脑过度疲劳,强化记忆的重要条件.

4.学生想象力的培养.

教师对学生想象力的培养主要是丰富学生头脑记忆现象的储备.可以通过学生细致、敏锐的观察力和学生参加有益的活动或结合情境教学指导学生进行想象.

三、加强有效课堂管理对策

新课程强调课堂必须成为师生互动的动态场景,让知识在互动交流中不断生成,同时教学过程应当是“师生交往,共同发展的互动过程.这体现了传授知识与师生和谐相处的关系,促使学生主动地、富有个性愉悦的学习,从而培养学生独立、自主及创造性.

1.建立良好的课堂常规.

首先,使课堂教学正常有序地进行,提高教学效益,促进学生发展.其次,要注重运用一些策略或技巧建立良好的常规.

2.创造良好的课堂氛围.

只有保持良好的愉悦的课堂氛围,才能保持学生的学习兴趣和热情,增强学习动力.可以采用游戏与教学的接轨和生动有趣和谐幽默的语言等方式进行教学.

四、适度的奖励与惩罚

我们要因材施教,因地制宜地巧妙运用好奖励与惩罚.对学生的奖励可以分为精神奖励和物质奖励.

精神奖励：一般言语奖励,如“加油啊、努力吧、你真棒”,还可以用一个赞许的目光,一个亲切的微笑.物质奖励：可以是学习用品等.

但不能过于频繁,要发自内心的奖励,这样可以激发学生的学习潜力.奖励与惩罚本来是对孪生姐妹,在赏识教育的同时,学生在违纪的时候也要接受必要的惩罚,才能在记忆中留下深刻的记忆.学生在这过程中才会真正明白违背规则要付出代价,在接受处罚的情感体验中,学生的心理品质会得到历练,耐挫折力会大大增强；也能从中吸取教训,改正缺点,但对学生评比和惩罚要有尺度.

总之,加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角,它注重全体学生的心理素质的发展,只要我们持之以恒,坚持不懈,运用科学有效的策略,一定会把我们的学生培养成祖国的栋梁之才.