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学生类有关毕业论文的格式,关于中职学生的吸烟行为相关电大毕业论文范文

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【摘 要 】目前的中职学生,他们中大多数文化成绩和行为习惯较差,对学习不感兴趣,厌学、懒散、不自信.由于家庭环境和社会影响等多方面的原因,吸烟的人数越来越多.据近几年和学生的交流调查发现,中职男学生有近半的学生都有吸烟的经历,也有极少数女生也偶尔吸烟.在中职学校中,学生吸烟数量呈上升的趋势,应该引起学校、家长、社会的共同关注.

【关 键 词 】职业教育;吸烟因素;戒烟方法

在十多年的职高班主任工作中,我所带的班是数控技术专业,全都是男生,吸烟现象更为突出,通过和他们的交流发现,有以下的因素导致了他们吸烟.

一、学生对吸烟的认识态度和自身的心理原因

中职学生由于心理发展不成熟,社会阅历比较单纯,对吸烟影响健康的认识比较模糊.许多吸烟的学生都认为,吸烟能满足他们的多种心理需要.一是好奇的心理,中职学生都有很强的好奇心理和求知 ,事事都想亲自去尝试一下、体验一下.结果一尝,就越陷越深,以至不能自拔.二是虚荣心理,他们认为“吸烟有派头,是男子汉大丈夫的象征”,把吸烟看成是男子汉风度的体现,认为吸烟是一种优美的举动,还能吸引异性的关注.三是交往的心理,他们把吸烟看成是交往的媒介之一,利用吸烟来结交朋友,在相互“敬烟”中建立人际关系,误认为吸烟是一种交际能力.四是 心理,总认为自己就要进入社会了,在心理上产生了强烈的 感,处处想表现出自己的能力和主见,认为吸烟是正常的行为了.五是消遣的心理,有的中职学生,特别是学习成绩或品行相对较差的学生,他们对学习不感兴趣,无法打发过多的空闲时间,想通过吸烟来给空虚无聊的

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生活增加点刺激.六是享受心理,他们把吸烟看成是高级享受,认为在紧张的学习之余吸上一支烟,可以提神、解闷、松弛情绪.七是无所谓心理,认为吸烟没有损害别人的利益,不犯法,吸几支无所谓,反正不会上瘾的.八是消愁心理,在生活、学习中遇到挫折时,不能正确对待处理,想通过“借烟消愁”,在吞云吐雾中麻醉自己的思想,获得暂时的心理放松.

二、家庭因素

家庭是中职学生生活时间最长的地方,很多行为习惯养成都离不开家庭环境.学生受家长的影响是比较大的:一是父母的吸烟行为,孩子有很强的模仿能力,父母的吸烟行为对子女的影响;二是父母对孩子吸烟行为的态度,不少父母对子女吸烟行为不闻不问,个别父母还赞成孩子吸烟;三是学生经济较宽裕,父母给有较多的生活费,学生用来吸烟;四是父母对孩子的未能监控,由于父母都在外地打工,缺少了对学生的监管,而且现在学生大多是独生子女,他们都很娇生惯养孩子,所以对孩子的吸烟行为没有正确的引导,以致他们养成了吸烟的习惯.

三、同伴(朋友)因素

面对我们的职高学生,他们中大多数都是未成年人,还不具备完全的明事能力,有很大的可塑性,只要在学校、家长、社会三方面共同努力下,采取行之有效的方法,加上学生的配合,是完全可以让我们的学生戒掉吸烟的.通过多年的经验,我觉得可以从以下几个方面去教育引导学生,让学生离开烟的“海洋”.

一、经常和学生交心谈心,让学生从内心深知吸烟的危害性

通过和学生交流,组织学生看电视、报刊杂志等.让学生知道吸烟有害健康,对自己的身体和心里都只有害而无一利.一是致癌作用,吸烟是肺癌的重要致病因素之一.此外,吸烟与唇癌、舌癌、口腔癌、食道癌等的发生都有一定关系.二是对心、脑血管的影响.吸烟者的冠心病、高血压病、脑血管病及周围血管病的发病率均明显升高.三是对呼吸道的影响.吸烟是慢性支气管炎、肺气肿和慢性气道阻塞的主要诱因之一.四是对消化道的影响.吸烟可引起胃酸分泌增加,并能抑制胰腺分泌碳酸氢钠,致使十二指肠酸负荷增加,诱发溃疡.吸烟不仅对中职学生的身体造成极大的危害,而且对学生的心理功能也有危害.长期吸烟的人,其注意力的稳定性有一定程度的降低,同时吸烟也会降低人的智力水平、学习效率和工作效率.

二、给学生以鼓励,让学生树立信心,教给学生戒烟的方法


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对于中职学生出现的吸烟行为,作为职高班主任,不能通过“棒打”——惩罚学生来消除,也不能不闻不问,任其自然的态度来对待.而是积极主动帮助学生、鼓励学生、让学生树立信心,教给学生戒烟的方法.可让学生通过以下方法来戒烟.一是想象厌恶刺激法.每当烟瘾上来时,让学生想象吸烟对自己造成的危害,进而产生对抗性的条件反射,消除吸烟的 .二是回避情境法.在学校环境中,多数学生抽烟选择的是学生寝室和厕所,所以,应尽量避免在这些地方过久停留,以免触情生情,产生吸烟的 .三是转移注意法.当产生吸烟的 时,要命令自己从事一些别的有益活动,例如跑步,打球,用冷水洗脸等.四是延迟满足法.当产生烟瘾时,吸烟者应该拿出极大的勇气和意志,强迫自己忍耐、忍耐、再忍耐直到烟瘾逐渐消失.五是替代满足法.当产生烟瘾时,服用一些香烟替代品(如糖、水果等),用替代品满足吸烟的 ,克服烟瘾.戒烟需要一定时间,更需要学生有一定的毅力和耐性.

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三、创造良好环境,让家庭、社会和学校来共同关注

中职学生的吸烟问题已不在是个人问题,值得家庭、社会和学校来共同关注.首先,在家庭中,学生吸烟应引起家长的高度重视,作为家长(特别是长期在外工作的家长)应多关心自己的子女,在自己的子女面前做到言传身教.其次,学校也要负起监管的责任,应有相应的管理制度,采取正面教育和纪律约束的原则,为学生创造一个良好的生活、学习环境.对于直接管理学生的班主任,针对有吸烟行为的学生,班主任应全面、客观、公正地对待他们,耐心地引导和教育他们,象父母一样关心、爱护他们.让他们从内心深处认识到吸烟的危害性,从而下决心去戒烟.最后,也需要社会大力关注,让“吸烟有害健康”深入每一个公民的心中,让吸烟现象远离公共场所,给青少年一个健康的环境,让他们为社会多做贡献.


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当然,我们的中职学生由于情况较特殊,也较复杂.再加上社会对职高学生认识还有待提高,以及学生自己的一些原因,中职学生的戒烟是一个长期、反复的过程.作为职高班主任,我们一定要深知自己肩上的责任,要真心把他们看成是自己的子女,要不惜余力地帮助他们,给他们创造一片纯洁的天空,让他们健康地成长,成为对社会有用的人才.

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