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学生类自考毕业论文开题报告,关于表扬学生要讲究技巧相关专科毕业论文范文

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摘 要:在教育过程中,离不开表扬和批评,但表扬的次数多于批评,作为学校的教师要及时发现学生好的行为、好的习惯,给予表扬和及时的鼓励,促使学生健康快乐地成长.

关 键 词 :表扬;鼓励;自信

学校教育中,教师时常会遇到表扬学

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生的时刻,但是表扬和鼓励需要讲究一定的方法和技巧.为此作为教师应注意以下几个方面:

一、表扬学生要尊重客观事实,不要片面概括

当学生在学习、纪律以及其他各方面出现教师期待行为时,就要及时给予学生单独或在全班学生面前客观、公正和中肯的表扬,同时也起到鼓励其他学生向好的方面发展,就会起到表率作用,起到积极向上的作用.如果教师对学生的表扬不符合客观事实,那就会使学生产生自卑、压抑的心情,就会刺伤自尊心和自信心,就会产生逆反心理.

教师在表扬学生好的行为时,言辞要中肯切合实际,并带有鼓励性言语来进行,对于小学生,他们初涉社会,遇事缺乏思考,分不清是非,认识不到好坏,也分不清自己的行为正确与否,盲目行事,在他们眼中自己做什么都行.这就需要教师和家长的长期教育,要求教师平时多进行日常行为规范的教育和养成教育.教师和家长在言行各方面要给孩子们起到模范的表率作用.


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二、不同年龄、不同年级的学生应采取不同的方法

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在学校教育过程中,对于低年级的学生应倾向于简单的物质利益的表扬,当有了进步,奖他一枝铅笔或一本本子或一朵小红花等.表扬应直接公开,鼓励他继续努力.至于高年级的学生则倾向于精神鼓励的表扬,在表扬的过程中应加以教师的信任和鼓励.

在表扬的过程中,更要表扬一些正在积极努力进步的学生,这样就会使受鼓励的学生更加继续努力,增强信心,克服困难,努力进取.

三、在教育活动中进行预设性的表扬

在学校教育活动中,进行预设性的表扬,会有料想不到的良好效果.有时学生在课堂或课外活动还没有开始时,就预先不提名表扬,也会收到良好的效果.因为这样做会促使部分学生感到被老师信赖并充满信心去做.如,“这次××事情或作业部分,同学、老师相信你会做得更好一些”.此时学生心中就会产生老师指的是我吧,就会产生自信,会更加努力,就会起到事半功倍的效果,这种表扬就会激发学生的自信、自强、自尊和自爱的心理.


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总之,在学校教育活动的过程中,作为教师在平时的教育工作中,善于发现学生的闪光点,及时给予正确、客观的肯定,就会促使学生不断进步,促进学生健康快乐地成长.

(作者单位 青海省西宁市湟源县大华镇中心学校)

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