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【摘 要】兴趣是智慧的源泉,兴趣是学生在学习道路上的引路人,因此,作为一名初中生物教师,一定要注重通过培养学生。
如果一个初中生物老师有能力把学生的生物学习兴趣调动起来,那他的生物课堂就成功了一半 在生物教学中,教师要注意。
一、问题的提出探究性学习是一种积极的学习过程,主要指学生在课堂中自己探索问题的学习方式 探。
【摘 要】初中生物课,涵盖了大量的生命规律和物种现象的知识 培养学生对生物课的兴趣,加强他们对生物知识&。
摘 要：本文介绍了作者工作多年以来,注重发挥学科的资源优势,依托初中生物教材,逐步提升学生的生物科学素。
实验是学生掌握生物知识、获得生物知识过程的一条重要途径 生物课是以实验为基础的一门自然学科,实验是生物学基本。
摘 要：学习兴趣对于学生的智力开发起着定向、维持和强化的作用,是有效提高教学效益的有力保证 在初中生物教学中。
摘 要：本文对初中学生生物厌学心理的形成原因进行了分析,并提出了相应的解决对策,期望为教育同行提供参考 关 键 词&。
【摘 要】如何引导学生有效复习生物是摆在生物教师面前的重要课题 为了加深学生对所学知识的理解,不断地提高学生的生物。
中图分类号：G633 91文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）07-0239-01教育心理学研究表明,当一个学生对。
摘 要：众所周知,初中生物学以辩证唯物主义为指导,介绍了各种生命现象和规律 在初中生物教学中,如何帮助学生举一反三、全面系统准确。
兴趣是影响人的动机模式的重要因素之一,学生一旦有了学习兴趣,注意力就会高度集中,思维就会异常活跃,学习活动就会。
兴趣是最好的老师,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,它是学生参与学习的强大内驱力 对。
【摘 要】一些初中生对学习生物缺乏积极性,教师要想调动学生学习生物的积极主动性,就要善于激。
【摘 要】本文简要通过生物学课本中的一些实验案例的分析举例,浅谈了笔者如何通过这些案例的教学,培养学生的生物。
实验是研究科学的重要方法和手段 初中物理是一门实验为基础的学科,实验在中学物理教学中十分重要 为了适应时代的需要,使。
摘 要：物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生观察现象。
众所周知,随着我国新课程标准的颁布,学生在日常课堂教学中的主体地位越加明显起来,这便为学生在课堂中的提出问题提供了。
【摘 要】新《英语课程标准》明确规定初中毕业生课外阅读量应累计达到15万词以上,这些规定对学生的英语课。
学生是学习中最活跃的因素,他们的学习热情一旦被真正引燃,学习将是一件充满乐趣的事情 但由于某些原因,在初中阶段学生学。
中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：41-1413（2011）12-0000-01中学生是人生过程中发展智力和体力į。
【摘 要】本文以山西省阳泉市平定县初中学生为对象,调查研究了影响初中学生体育课学习兴趣的内外因素,认为学生内部的心理因素。
摘 要:初中学生身心发展的特点,要求我们高度重视生物学教学在中学生教育中的地位和作用,并认真反思和改革传统的生。