初中学生议论文

对于初中学生心理挫折的

摘 要：正确认识、分析初中生心理挫折的原因,教育、引导学生采取理智、积极的态度面对挫折,应付挫折,提高承挫能力,尽গ。

初中学生的心理问题

提要：初中生自我管理能力差,家长、考试的压力使学生产生心理问题 中学生心理问题出现多种表现,针对诸多表现,要৴。

如何做好初中学生的心理过渡工作

七年级学生刚进入初中读书,教师应准确考察、掌握学生的心理规律,针对学生心理,帮助学生完成从小学。

初中学生的人格思想教育

摘 要：新的时期,青少年教育向我们提出了新的挑战 特别是初中生人格品质的教育,更是一项极其复杂。

培养初中学生开口英语的策略

摘 要 ：初中英语教学到底让教什么,让学生学什么,这一直是我们英语教育工作者关注的热点话题,我们教出来的学生无法开口说英语,甚至。

让初中学生亲近文学的点滴

摘 要：初中语文教材中,诗歌、散文、小说等文学作品占有相当大的比例 在教学中,引导学生亲近文学,使之受到先进文化的熏陶,对培养。

加强阅读引导提高初中学生文学素养

【摘 要 】初中语文是教学者通过课堂向学生传授语文知识的同时,弘扬中华文化的过程 学生的学习过程即文化传承௚。

挖掘政治学科正能量引领初中学生快乐成长

如何培养初中学生具有较强的问题意识、思辨意识和忧患意识,养成积极参与、独立思考、勇于探究的习惯,是提升学生能力素质,推进素质教育进程。

初中学生教育管理人本化探究

【摘 要 】随着素质教育理念的日益深入人心,各个学校都在积极探索新的教育模式和管理体制,希望在契合素质教育要求的同时,以更优的教学管。

初中学生地理思维能力的培养

地理思维是概括地反映地理事物和现象的特征及它们之间有规律的联系和关系的一种过程,是对地理事物和现象的理性。

影响初中学生体育课积极性的因素

【摘 要】教学中应该根据初中学生的实际情况提出具体任务与要求,这些要求应使初中学生经过一定的努力,克服一定&。

如何提高农村初中学生的思想政治能力

政治学科考查从学生的理解能力、分析能力、运用能力、综合能力等几方面入,其中理解能力是关键,分析、综合能力是核心 在多年。

怎样指导初中学生用好地理课本

义务教育阶段地理课程是认识地理环境,形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程 课本又是课程的载体,是学生学习的基。

如何培养初中学生自学数学的能力

俗话说,授人以鱼,莫如授人以渔 为了在初中数学教育教学中培养学生的自学能力,笔者做了许多有益的尝试,现在拿出来。

初中学生初学跨栏的

摘 要作为初中学生跨栏项目的教练员,面对刚刚进入初中就读初一的学生,怎样挑选出有着跨栏项目天赋的学生并。

如何激发农村初中学生学习音乐的兴趣

【摘 要】兴趣是学习的动力,是人们寻求知识、钻研问题的高效催化剂 苏霍姆林斯基指出：“没有欢欣鼓舞的心。

如何培养初中学生物理实验能力

实验是研究科学的重要方法和手段 初中物理是一门实验为基础的学科,实验在中学物理教学中十分重要 为了适应时代的需要,使。

怎样培养初中学生的物理实验能力

摘 要：物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生观察现象。

强化初中学生生物课堂提问能力的有效

众所周知,随着我国新课程标准的颁布,学生在日常课堂教学中的主体地位越加明显起来,这便为学生在课堂中的提出问题提供了。

如何科学地引导初中学生进行英语课外阅读

【摘 要】新《英语课程标准》明确规定初中毕业生课外阅读量应累计达到15万词以上,这些规定对学生的英语课。

初中学生地理学习兴趣

学生是学习中最活跃的因素,他们的学习热情一旦被真正引燃,学习将是一件充满乐趣的事情 但由于某些原因,在初中阶段学生学。

初中学生体育能力的培养

中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：41-1413（2011）12-0000-01中学生是人生过程中发展智力和体力į。

初中学生体育课兴趣现状调查

【摘 要】本文以山西省阳泉市平定县初中学生为对象,调查研究了影响初中学生体育课学习兴趣的内外因素,认为学生内部的心理因素。

初中学生身心与生物教学的

摘 要:初中学生身心发展的特点,要求我们高度重视生物学教学在中学生教育中的地位和作用,并认真反思和改革传统的生。