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摘 要：在新课程改革推行得如火如荼的今天,历史课堂教学也应紧跟时代的步伐,更新教育观念,注重培养学生的创新能力 本文。
2016年泾县中考历史研讨会交流论文材料总结规律,思考策略姓名:李宏磊单位:泾县英特学校时间:2016年5月2日总。
高中历史学科教学与德育有效融合的实践研究课题研究报告樊灿云一、选题意义:我校是地处广东珠江三角洲的一所镇属农村普通。
2016年梁园区基础教育教学研究本选题参考基于我基础教育课程改革的形势与任务以及各学科教育教学研究的现状,给出。
【摘 要】我国古代伟大的教育家孔子说过：知之者不如好之者,好之者不如乐之者 历史教师如果能够使学生对。
摘 要：阅读能力是学习历史的基础 培养学生的阅读能力,不但是提高历史学科学习成绩的有效手段,而且为提。
爱因斯坦说过：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要 ”《中学历史教学大纲》亦明确规。
内容摘 要:如何学好历史是很多中学生的烦恼,特别是对上高中选文科的学生显得格外的重要 结合高中历史新教材的。
去年年末,一名大学生给报纸写信称：“最近上映的电影《1942》,让我意识到自己是个&。
【摘 要】历史思维能力是学习、研究历史问题的能力,它主要包括记忆、理解、分析和应变能力 平时注意培养记忆、理解、分。
摘 要：针对当前学生学习历史兴趣不高和缺乏主动性的状况,作为教师的我们应借助现代教育技术,。
学生学科能力发展是中学历史学科教育的核心问题之一,历史学科能否从应试教育转变为素质教育,其中的关键问题就在于。
摘 要：中国人民抗日战争和世界人民反法西斯战争胜利已经几十年了 当我们回首往事的时候,不禁要问：历史学和历史教育是。
摘 要：实施创新教育,培养具有创新意识的人才是素质教育的核心内容,也是时代赋予当下素质教育。
在教学中如何培养学生的学习兴趣,是教研中的重要课题,爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师 ”。
【摘 要】在高中历史教学中培养学生的创新意识是一项系统的工程,需要各方面的配合,但是只要我。
摘 要：学生永远是学习的主角,是学习活动的关键因素 在新课程理念下,发挥学生的积极作用,把学习引入。
摘 要：主体性教育是以培养和发展学生的主体性为主要目标的教育 现代教育理论认为,学生不仅是教授的对象,而且是。
最新的《江苏省初中历史课程标准》中明确要求,初中历史教学的课程性质是让学生理解到历史课程乃至整个人文学科。
【摘 要 】重视分析学生的学习心理和优化学生的心理结构是现代教育的发展趋势和新课程的要求 洞察学生学习心理,坚定信念,明确学习动机,。
【摘 要】文章拟在阐述历史小论文教学方法的基础上,重点分析撰写历史小论文应注意的问题及意义,建议把撰写历史小。
【摘 要】我国古代伟大的教育家孔子说过：知之者不如好之者,好之者不如乐之者 历史教师如果能够使学生对历史课产ஶ。
摘 要：当下中国大陆地区口述历史的研究与实践均已取得一定成果,但也存在着一些问题 口述历史。
摘 要：体育教学是学校教育的重要内容,是促进青少年身心全面发展的重要手段,也是实施德育教育的一个基本途径 体。