高校学术诚信教育缺失的原因

【摘 要 】大学生在学术研究领域应具备实事求是的科学态度,有求真务实的诚信行为.这些不仅是大学生为人、为学的道德基础,更是影响成才立业的道路发展.站在发展先进文化的高度上重视学术诚信教育才会培养出品格兼优的大学生,同时推动了学术领域的创新与发展.本文从高校学术诚信存在的问题出发探析原因并提出切实可行的途径加强高校学术诚信教育.

【关 键 词 】学术诚信教育 原因 途径

学术诚信是从事学术研究的基础,即做到严谨求实的作风、坚守科学精神的态度、认真对待学术传统,从不弄虚作检测急功近利.近来学术诚信缺失有逐增加趋势,大学生是否做到恪守学术诚信道德令人堪忧,加强学术诚信道德水平,建设诚信教育体制是日前高校、社会和不容缓的课题.

一、高校学术诚信缺失存在的问题

(一)学术作检测

学术毕业论文是审核学生学有所成的检验成果,不仅需要具备专业储备知识还需要大量资料调查研究和深入的构思才能写出优秀的论文.科研过程中不可缺少的就是实事求是端正学术态度,然而不少学术为了省事走捷径,从中伪造数据、抄袭剽窃,放弃了对科学精神的坚守.对自己的学术论文东拼西凑,抹掉原作者姓名对其进行加工,缺少是非观念,淡化求真务实观念,合成所谓自己的“学术论文”交给学校应付了事.

(二)舞弊违纪

在校学习中考试往往是检测学术自我学习的成果,衡量学生学到知识程度重要手段.而如今部分学生在考试中报有侥幸心理,忽视学校考风考纪,使用各种方法抄袭答案.例如夹带小条、使用科技工具、抄袭他人答案、甚至有.普遍学生自身认识到抄袭的危害性但是遇到他人抄袭却抱有宽容态度,无法真正做到自身约束规范诚信失信行为.考试的目的不是为了让学生得高分而是意识学业中的不足,重要的是过程而非结果,部分学生舞弊抄袭弱化自我检验意识.

(三)一稿多投

在学术研究过程中,期刊的发表象征着自己的科研成果得到认可,是份努力的收货也是自我荣誉的获得.为了使学术成果受到产权的保护,学术刊物都要求发表学术成果的相关学术论文不能一稿多投.部分同一作者的学生为了个人学术成果将一篇文章发给多家不同出版社发表,提高自己论文被录用的几率违背学术期刊规范原则.更有甚者为了自身利益将同一篇论文变换方式“改头换面”伪装后投稿发表.这样造成学术期刊出版社的不稳定市场,同时深化学生学术诚信缺失的严重性.

二、高校学术诚信缺失的原因

(一)高校学生学术道德修养不足

作为高校大学生进行学术研究是必须所掌握的能力和技能,但是由于自身学术诚信道德修养不足,对学术缺乏尊重和敬畏之心,很少将学术作为崇尚的事业而是当做敷衍老师不得已而为止的事情.大部分学术缺少吃苦耐劳、甘于奉献的精神,很难将从事学术转换内在动力盲目追求个人功利,在名和利的诱惑下就会将学术道德、自我约束抛之脑外,完全放弃了在学术诚信上自己应具备的责任.

(二)高校学术制度管理不完善

在高校存在不科学的学术诚信评价制度,家长和学校都过重以成绩评价学生的优秀与否；对研究生毕业通过必须发表一定数量的学术科研成果,而评奖学金等其他奖励更是用发刊数量来评定,这样造成不少学生铤而走险忽视学术诚信道德.高校监督惩罚机制不完善,对学生弄虚作检测条例不够明确,监督惩罚的制定也不到位,学术规范制度供给不足.高校师的学术活动往往只是根据个人的兴趣和特长在个别进行,没有能形成科学共同体,缺乏集

体的监督和约束,因而也就不可能把普遍的学术规范转化为共同体的行为准则.

(三)社会不良环境影响

社会市场经济迅速发展步伐加快,社会经济法律体系尚未完善,信用规章准则尚不健全.而不少“经济头脑”商业追求个人利益最大化,做出各种丑陋不法行为给社会笼罩负面不良影响.例如检测货满天飞、食品加工不合格、政治工作暗箱操作等等.加之就业市场竞争激烈看重证书荣誉,而谋职大学生弄虚查重.另一个社会环境影响就是互联网普及资源共享,科研学生快捷轻易抄袭和剽窃他人理论成果,如论文拼凑、盗用科研数据成果等等.在这氛围下高校的一方净土受到污染,并且大学生作为思想道德自律意识不成熟的年轻群体必然会收到社会不良风气的误导.

三、加强高校学生学术诚信的对策

(一)促进高校学生自我教育

在学术研究过程中,学生应确定学术标准有明确的学术方向,明白其中的可为与可不为.认识是行为的先导,正确理解学术责任自身强化学术自律,将认识、思维、行为统一起来,做到知行统一.在学术科研中难免枯燥乏味,学术自身要有“慎独”精神,在没有监督下自觉规范学术道德独立完成科学研究.将道德自律贯穿研究过程,由他律转化为自律,超越功利性自身内心发挥主动性,

(二)净化学术诚信环境

良好的环境离不开校园的学术氛围同时也离不开社会公平、诚信的道德环境.其一,高校从课程学习到日常生活活动每个环节都应把学术诚信教育贯彻始终,自觉养成学术诚信的自我约束并身体力行,同时教师以身作则；其二,社会环境要公平诚信充分发挥积极导向作用,利用各种媒体渠道弘扬诚信美德、宣传诚信道德理念,充分认识到诚信道德是每个人应尽的责任和义务,为大学生提供一个健康良好的诚信氛围.

(三)建立学术诚信制度

学术诚信的实施离开不了制度的约束规范,高校应让学生参与其中,听取大学生内心想法结合实际情况制定规范的学术诚信制度.这样的约束制度符合学校与大学生的实际需要确保更好的执行.将制度条例明确列出,制定学生诚信手册并建立大学生个人诚信档案进行记录每个人学生学术诚信状况.教师和教务人员严格按手册对违反学生进行规章处理.