高校学术科技型学生社团

摘 要 ：高校学术科技型学生社团,是繁荣高校校园文化,浓郁高校学术氛围的主力军,只有在正确认识和分析学术科技型学生社团特点与作用的基础上,才能制定出符合社团发展的策略与措施,进而促进社团的良性发展.

关 键 词 ：学术科技型；学生社团；大学生

高校学术科技型学生社团通常依托学校的强势专业,由对学术研究有强烈兴趣的学生自发组织、经学校相关部门批准成立的学生组织.它是高校实施创新教育的重要载体, 是高校学生社团的重要组成部分.

一、高校学术科技型学术社团发展的特点

(一）活动的学术性

学术科技型社团专业性决定其举办的活动主要是各种学术讲座、学术研讨、学科竞赛和课外科技创新活动,具有很强的学术性和专业性.应通过学术性强的社团活动来激发学生的学习与创新热情,培养大学生实践创新能力,促进学生全面成长成才.[1]

(二)会员情感的归属性

学术科技型学生社团是在学校团委领导下,由学生自发组织的以一定的学术研究为纽带的学生自己的组织,是实现学生自身创新需要的载体.在会员的情感上,具有强烈的归属感,社团为会员提供自我管理、自我怎么写作、自我发展、自我教育的平台,促进会员自身的发展.

(三)社团成员的单一性

学术科技型社团由于其以一定的专业为背景,因此,决定社团会员由具有相同的学科专业背景或者对该学科专业有一定兴趣的学生组成,成员组成类型比较单一,此外其指导也是由该专业、学科的全体教师或部分教师担任,具有很强的专业独特性.[2]

二、高校学术科技型学生社团发展的作用

高校学术科技型学生社团是督促学生学习专业知识,使学生将所学专业理论与实践结合,促进学生身心发展,拓展学生视野、进行创新教育的重要组织.它的发展具有以下作用：第一,培养大学生的创新意识和创新能力.创新是激发大学生成才的动力,学术活动是培养大学生创新能力的、重要途径.学术科技型学术学生社团通过开展学术竞赛、技能竞赛以及科技作品竞赛等活动来培养大学生的创新能力.第二,开拓大学生的视野.学术科技型学生社团在引导广大学生进行学术研究的过程中,既提升了大学生的专业知识,又使大学生的素质得到了拓展,更重要的是通过对某一事物、某一地区或某一现象的调查和研究,使大学生对这些事物、现象或地区有了深入的了解,进而起到开拓视野的作用.第三,为大学生的就业奠定了坚实的专业基础.学生要想将进行学术研究,就必须对所学专业知识有一个深入的学习,在扎实的专业知识基础上,才能进行学术研究.所以,大学生学术研究的过程,也是专业知识学习的过程.

三、高校学术科技型学生社团发展的对策

(一)完善组织机构和奖励制度

学术科技型学生社团的成员需分工明确,团结协作,共同探究.在社团成员的管理上,要对社团成员进行严格筛选,以保证社团学术人才的稳定和高素质；在社团活动开展上,要立意新、品位高、策划精、独具特色,已达到提升成员能力的目的.同时,可以建立《学生科研项目管理办法》,为学生科研设立专项资金,具体项目可由学生根据自身情况申请,对学生科研成果给予较大程度的奖励.

(二)在学术研究的基础上,逐渐形成社内指导制

学术科技型学生社团的成员在入社初期,对学术研究有很大的热情,但苦于无从下手,这就需要入社较早的成员指导,使得懂得如何进行学术研究.这就要求社团的成员要有奉献精神和集体意识,老成员在指导新成员时要始终本着无私奉献的精神,手把手的将学术研究的方法和技巧传授给新成员.此外,指导老师在这其中也应发挥其作用,而不应该只是做做样子.社团管理机构应加强指导老师的管理,完善指导老师管理制度和补贴制度,按照社团学术成果,给予指导老师较大程度的奖励.

(三)学校在硬件设施和资金的投入上,要倾向于学术科技型学生社团

学术科技型学生社团往往需要不定期进行学术探讨或学术交流,这就要求学校配备相应的办公室及其它设施,使有关学术研究的最新信息能够及时传达.同时,学术研究又需要大量的资金.因此,在资金上,要对参与研究和调查的成员要给予生活补贴,以激发社团成员进行学术研究的热情.

(四)提高社团负责人专业素质,增强社团凝聚力和向心力

社团负责人是社团发展的引领者,其专业素质的高低,直接关系到社团的发展,提高社团负责人的素质,是增强社团凝聚力和向心力的关键.学术科技型学生社团在社团负责人的选拔上,要从两方面入手,一是学术水平,二是管理与协调能力.所选拔的负责人既要能带领广大成员从事学术研究,又要能够解决在社团发展中面临的各种问题和困难,既要有奉献精神又要有责任心,能够以身作则,在社团中形成榜样效应,使会员在其带领下形成归属感,以达到增强社团凝聚力和向心力的目的.

学生科研是大学生创新教育的重要手段,高校学术科技型学生社团为学生科研提供了更为广阔的平台,因此,高校学术科技型学生社团的发展,必将促进高校校园文化的发展.