生思想政治教育工作问题与

点赞:5745 浏览:20868 近期更新时间:2024-02-28 作者:网友分享原创网站原创

摘 要 :研究生教育担负着为我国培养高层次人才的任务,具有很强的辐射性、带动性和示范性,对经济发展、社会进步等具有战略性的影响.研究生思想政治教育是研究生教育工作的重要组成部分,在研究生的全面培养中具有不可替代的作用.加强和改善研究生思想政治工作,有利于引导研究生具有坚定正确的政治方向和促进研究生德智体全面发展,对实现培养社会主义事业建设者和接班人的目标有深远意义.

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关 键 词 :研究生 思想政治教育 工作问题 对策研究

随着研究生招生规模的扩大,多元化社会致使研究生思想复杂多变,当代研究生呈现出一些新的特点.加强研究生思想政治教育不仅是高等院校思想政治教育的一项重要内容,而且要求我们正确分析当代研究生的思想政治现状,力求探索出研究生思想政治教育的新方法、新途径、新对策,以期提高研究生的思想道德素质,促进研究生教育事业良性发展.要切实加强研究生思想政治教育,必须了解当前研究生的思想政治现状,及时做出相应的对策,促进研究生教育事业的健康发展.

一、当前研究生思想政治教育工作的现状分析

(一)当前研究生思想政治教育工作取得的成绩

当前,普通高校思想政治教育工作始终遵循党的基本路线、方针政策,适应党的工作重心转移,紧紧围绕培养社会主义现代化建设者和接班人的根本任务不断进行调整和加强,始终坚持党对研究生思想政治教育工作的领导,保证了研究生思想政治教育工作沿着正确的方向前进,并取得了不错的成绩.

(二)当前研究生思想政治教育工作存在的问题

研究生思想政治教育工作在得到加强和改进的同时,仍然存在着一些问题和困难,需要进一步探索和完善:第一,研究生思想政治工作体系不健全.面对研究生群体的多元化态势,一些高等院校仍然没有建立科学的研究生思想政治工作体系和专门的研究生工作队伍,造成了研究生的思想政治工作不能有效地开展.第二,对研究生思想政治教育的责任不明确.导师往往较为注重对学生业务能力的培养,很少有意在思想教育上下功夫,在学校的管理方面,也常常忽视对研究生的思想政治教育.这些不正确的思想不仅严重阻碍了研究生的全面发展,而且也影响到高校精神文明的建设工作的进展.

二、研究生思想政治教育工作的对策与途径

(一)建立健全相关机构,优化教育资源

1、设立专门机构,安排专职思想政治教育教师.作为高级知识分子,思想政治教育不容忽视,我们有必要成立专门机构,安排专职思想政治教育工作者组织研究生定期学习、讨论党和政府的重大方针政策,以及国内外重大时事,探析正确的人生观、价值观和世界观,增强研究生的思想政治素养.


2、充分发挥党支部、团委和研究生会的作用.教育工作者苍白无力的空洞说教,强制实施教育影响,是研究生思想政治教育工作的严重缺陷,容易挫伤和压抑研究生的积极性和主动性.我们应充分发挥党支部、团委和研究生会的号召、宣传、教育作用,多组织有意义的集体活动,通过活动,不仅可以增加研究生之间的认识和交往,而且有助于研究生自我管理,自我约束,自我教育,自我怎么写作水平的提高.

(二)导师、教研室和学校全面参与到研究生思想政治教育

1、导师参与到思想政治教育当中来.研究生在校期间,导师是他们最为敬重的人,导师不仅在专业学习上给予指导,还要关注学生的思想和心理等方面.导师进行思想政治教育是研究生思想政治教育的一个重要方面,导师所发挥的作用是不可忽视的.导师参与思想政治教育,导师的学识、人品和言行对研究生起到潜移默化的作用,达到思想政治教育的目的,同时也利于学生的专业知识增长.

2、教研室参与到思想政治教育当中来.研究生的老师,一般基础理论功底深厚,有系统精湛的专业知识和较强的科研能力.不少学生往往以他们作为榜样,因此,这些老师在平时教学中注意对学生进行思想政治教育,也起着重要的作用.

3、学校参与到思想政治教育当中来.在研究生思想政治教育的过程中,环境是重要的因素之一,因此,学校有责任营造一个良好的育人环境,对研究生思想政治教育起着重要的作用.

(三)重视研究生心理问题 ,构建心理健康教育体系

1.将心理健康教育纳入到研究生教育体系

将心理健康教育列入研究生必修课程.为研究生配备专职心理课程教师,针对不同年级研究生普遍存在的问题,进行有针对性的心理健康指导,传授合理宣泄,释放压力的途径和方法.

2.建立研究生心理咨询机构

定期为研究生进行心理健康状况调查,聘请心理学专家为有心理问题的研究生解惑答疑,给以有严重心理疾病的研究生正确引导,并帮助其寻求专业医生的医治,做到早发现早治疗.

3.完善心理健康文化建设

充分发挥网络、广播、报纸、杂志等现代技术媒体在研究生心理健康教育中的作用,提供健康的信息内容,充实研究生群体的精神生活,并通过心理健康专栏,为研究生心理素质的提高和综合素质的发展提供怎么写作.引导研究生加入到心理健康文化建设中去,使其融入到心理健康教育过程中达到自我教育的目的.