高校生思想政治教育工作精细化

［摘 要］ 高校研究生思想政治教育工作应当贯彻精细化的理念.这一工作精细化的着力点是:应对研究生加强理想信念和社会责任意识的教育,加强学术道德和学术规范教育,加强“六自”教育,加强情感教育,加强心理健康教育,加强就业指导教育,加强自强自立教育以及发挥导师在研究生思想政治教育工作中的积极作用.要做到高校研究生思想政治教育工作的精细化,应采取细致化、流程化、标准化、协同化、严格化和实证化的方式.

［关 键 词 ］ 研究生,思想政治教育,精细化

［中图分类号］G643.1 ［文献标识码］A ［文章编号］ 1673-5595(2012)04-0110-04

目前,高校研究生的思想政治教育工作依然是高校思想政治教育工作中比较薄弱的环节.为此,在研究生成长的过程中,特别是在研究生面临科研、待遇、就业、感情等压力和困惑时,需要及时、细致地给予教育和引导.

高校研究生思想政治教育工作精细化的内涵包括以下几方面:一是精益求精,力求高质量.要达到此目标,思想政治教育工作者要树立力求完美的理念、精益求精的意识.二是准确、准时.思想政治教育工作者对研究生的思想动态要及时掌握、准确决策、准确实施,在研究生思想政治教育工作精细化计划实施的时间、衔接上做到准确.三是细致入微.细致入微就是要把规范做细,把流程做细,把点点滴滴做好,注重细节,抓住关键细节.同时,要分清轻重缓急, 抓住实质问题与关键问题,做到细而有序、细而不繁.将研究生思想政治教育工作精细化, 对于提高研究生思想政治教育工作的水平和实效具有重大意义.

一、研究生思想政治教育工作精细化的意义

《教育部关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》中明确指出:面对研究生教育规模扩大、培养和管理模式发生变化的新情况新问题,加强和改进研究生思想政治教育工作,是当前全面推进高校思想政治教育工作中一项十分紧迫的任务.研究生的特点是:年龄跨度大,个人问题多,考生来源广,经历差异大,重自我意识,轻集体观念,价值取向复杂化、个性化、多元化,知识水平高,需求层次高,整体分散,集中管理难.随着社会主义市场经济的发展和信息化社会的到来,人们的生活方式渐趋多元化.目前,中国高校研究生的心理特征一般表现为:思想趋于成熟,思维方式多元化,价值观偏重务实,人际交往复杂化,社会意识增强.［1］高校原有的依靠经验、粗放式、灌输式的管理和教育模式已经不能适应研究生思想政治教育工作的需求.只有根据现阶段研究生的特点,不断完善研究生思想政治教育工作的方式,创新思想政治教育工作的方法,坚持“做精、做细、做实”的精细化管理理念,坚持以人为本,倡导因材施教、人人成才的理念,以研究生的需求为起点,以细致的态度、精确的过程、精准的把握,进行细致入微的教育、辅导和怎么写作,才可以使研究生的思想政治教育工作达到精细化的要求.

积极推进研究生思想政治教育工作的精细化,是确保把研究生思想政治教育工作细化到每一个过程、规范到每一个步骤、覆盖到全部研究生的重要保证,是高校思想政治教育工作规范化、清晰化、层层递进的客观需要,是提升高校思想政治教育工作的感染力、实效性和针对性,推动高校研究生成长成才的有效途径.

二、研究生思想政治教育工作精细化的着力点

针对研究生的具体特点,要使研究生思想政治教育工作精细化,需要从以下八个方面着力.

(一)加强理想信念和社会责任意识的教育

在研究生教育培养的过程中,不仅要重视其专业理论知识的学习和科研能力的培养,更要在整个培养过程中高度关注对研究生的理想信念教育和社会责任意识的培养,帮助和引导广大研究生树立社会主义核心价值观和历史使命感.

要最大限度地发挥“两课”在高校研究生思想政治教育工作中的理论主阵地作用.将社会主义核心价值体系融入教育教学的全过程,坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果充实学生的头脑.同时,积极发掘非思想政治课的教育资源,在研究生的日常学习生活中都融入思想政治教育的元素,使之潜移默化地影响研究生.同时,还应以研究型教学为导向,强化形势政策教育,强化党风廉政教育,引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观.

(二)强化学术道德和学术规范教育

高校的研究生教育一般侧重于学术型和研究型人才的培养,因而,在当下一些不良学术风气和社会风气的影响下,强化对其进行学术道德和学术规范教育就显得尤为重要和紧迫.为此,在研究生的教育培养中,不仅要重视对研究生科研创新能力的培养,更要培养研究生的学术道德,使他们形成良好的学术规范,远离学术腐败.研究生要想成为合格的研究者,就必须把学术不端行为作为不可触碰的红线,树立正确的学术荣辱观.学校还要在制度上建立和完善学术道德和学术规范的监管机制.

(三)加强“六自”教育

研究生一般是在导师的指导下进行自主学习、自主研究的,因而,他们拥有比较充足的可自己支配的时间,这就要求研究生具有较强的自我约束能力和自律意识.而目前的研究生大都是从学校到学校,社会阅历较少,自我约束力和自控能力欠缺,容易受外界环境的影响和诱惑.为此,加强研究生思想政治教育工作的精细化,应特别重视加强对其自我管理、自我怎么写作、自我设计、自我教育、自主学习、自主成才的“六自”教育.高校相关部门和人员应充分发挥研究生的主观能动性,增强其自我教育能力,行之有效地开展理论学习、学术研究、社会实践等活动,培养和增强研究生的自律自控能力.

(四)加强情感教育

研究生的年龄因素决定了情感问题是其一个不能回避的问题.研究生在情感上遇到的问题较为繁杂.如很多研究生没有谈过恋爱,其实并非他们不想谈,而是受客观因素的限制.首先,他们的学习、生活特点决定了其交际范围往往以少数人甚至个体为主,较少有集体活动和交流,基本是在宿舍、食堂、实验室、图书馆四点徘徊,交往面小,社交圈窄,其次,工作未确定、经济不独立等因素使得他们的爱情缺少较稳定的物质基础,再次,硕士阶段的学习不仅课程学习任务重,而且科研任务也比较重,甚至需要完成学校规定的一些硬性指标,时间精力有限,难以两全其美.［2］针对研究生在情感上遇到的问题,学校应积极引导他们建立正确的婚恋观,把情感教育纳入到研究生的思想教育之中,为研究生创造健康的交友条件,采取适当的方式关心研究生的婚恋问题,特别是要关注婚恋受挫的学生,并及时提供指导和帮助.