孩子不妨“野蛮”点

在党和政府对贫困弱势群体施以有力救助的今天,贫困孩子应该理直气壮地享受社会福利与救助,这是你们的权利.谁要是怠慢你们,一定要大声疾呼,甚至“野蛮”地捋袖跣足争抢属于你的那块蛋糕.

海事大学研究生杨元元的事,在媒体和网上议论得很激烈.有记者认为这一切均因为贫困所致.大学本科毕业因拖欠学费,5年后才拿到,也间接导致工作不顺.杨元元后来在校外租房住,但由于生活设施的匮乏,来沪的母亲只能睡在水泥地上,想和老母亲在宿舍里凑合挤一下却遭到校方拒绝等

涉事各方可能会有进一步的解读.但我认为,如果一味地将造成悲剧的原因归于贫困或学校,或流于片面,或浮于表面,杨元元本人的因素应该冷静考察.诚如杨元元的弟弟所言,在姐姐的死因上,有自然条件、校方工作方式、未能及时得到组织的帮助等因素,但根本的原因可能是姐姐“性格好强,有什么事都自己扛着,不愿意告诉别人”.

性格好强,这似乎是贫困学生普遍存在的一种“集体无意识”,或说“共同性格”,它的积极意义是可以激励自身潜能的爆发,但不幸的是,这种性格常常表现为极端的自卑和封闭.家里有困难,杨元元却从来不跟同学、朋友说.同学们反映,她“平时沟通不多,看上去有点孤僻”.这种孤僻,用“好强”两字解释有点勉强,“自卑和封闭”或许是主因.

检测如――杨元元自2002年9月毕业后,在武汉一家英语培训中心任教很顺利,或者在一家保险公司工作也很顺利,好强性格能够得到缓释.但事实上,此后的4年,杨元元的工作一直“漂泊不定”.再说了,“漂”在江湖――事实上成千上万个大学毕业生在北漂、海漂,一定要敢于接受碰壁,脸皮要厚,神经要坚强,更要抓住机遇,甚至创造机遇.而杨元元似乎没有这个能耐,她又选择回到学校,她其实是在寻找避难的港湾啊.

人生最后时刻,回望自己走过的路,可怜的女研究生发出了“知识为何改变不了命运”的哀鸣.这声哀鸣很容易引起人们的同情,但其实是一个误区.知识,这里特指课堂上学到的知识,说实话,用处相当有限.在很多情况下,更实用的倒是世事人情的知识,说到底也就是生存技巧.性格孤僻的杨元元,不愿与同学交往过深,这方面的知识就可能严重欠缺.

有一次我在某市局采访,其间一位负责与高校保卫部门联络的警官进来告诉我:某高校一位女学生跳楼身亡,她身上带着的是学校专门发放给贫困生的,但老师发现一分钱也没少.原因是什么也是性格孤僻,不愿与同学交流.后来我知道,很多贫困生认为接受学校或别人的救济是一种耻辱.

在价值观发生错位的环境里,贫困不是罪,却是一种很大的压力,而且往往累积于自身.初涉人世的孩子可能经不起这种重压,杨元元也许给出了悲剧性的注释.

在党和政府加强对贫困弱势群体施以有力救助的今天,贫困孩子应该理直气壮地享受社会福利与救助,这是你们作为中国人的权利.谁要是怠慢你们,一定要大声疾呼,甚至“野蛮”地捋袖跣足争抢属于你的那块蛋糕.不要怕,你们的背后,就是政府和你的父辈们.

说起了“野蛮”,我还想说几句,这可能理解为一种生存技能.在今天应试教育的模式下,学校着重向学生施教课本知识,而忽略了生存技巧.所以才会有孩子被江水冲走不知如何逃生,才会有武汉长江学院大学生前去救人而壮烈牺牲等而在平时,中小学生遇到不良少年暴力抢夺钱财而不知如何应对,更不知以暴制暴,遇到交通混乱局面不知如何保护自己,青少年上当受骗案件也屡有发生等还有刚刚过去的那件惨事,湖南省湘乡市育才中学发生的故,造成8名学生当场死亡,26名学生受伤,说明了今天的孩子不够“野蛮”,抵抗生存风险的能力很差.上周交付上海市人大讨论的《消防条例》修改稿,禁止组织未成年人参与救火,它的背后似乎也折射出孩子生存技能的缺失.

如果读者不同意我的观点,那么我再问一声:今天的学生会钉一枚钉子吗会爬树吗会游泳吗会从火场中逃生吗会打架吗会换保险丝吗会抓老鼠捉野猫吗会击退一条疯狗吗比今天更贫困的孩子,是我们这一代,是知青上山下乡那会,当时却很少听说谁纯粹因为贫困而.因为我们“物竞天择”地学会了生存技能,脸皮也厚,而且足够“野蛮”.