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摘 要：本文从文学与音乐的关系、提高文学修养有助于更加准确的理解歌曲的内涵、歌唱者需要具有一定的语言文学功底、深。
摘 要 ：黄梅戏是一个以真声演唱的剧种,作为黄梅戏演员,我在艺校主要学的是大本嗓子唱法,前些年我开始学习声乐,想用科学的声乐训练。
摘 要 ：长期以来,高等师范院校的声乐教学,一直遵循专业音乐院校的声乐教学体系,以意大利美声唱法为基础,这种由西方。
【内容摘 要 】幼儿声乐教育有其独特的教育理念,教师应牢牢把握 指导的方法和技巧尤为重要,而且要从美感教育出发,挖掘幼儿的。
摘 要 ：在声乐教学中,对唱法和发声方法的认识应与时俱进 应正确地理解、公正地对待各种唱。
摘 要：中学声乐教学的主要目的为进一步提升学生素质涵养,科学正确的声乐教学才能够帮助学生健康成长 文章首先对中学声乐教学的目标。
摘 要 ：声乐是音乐的主要表现形式,高校声乐教学承担着声乐人才培养的重要使命 做好高校的声乐人才培养对我国声乐艺术的发展具有。
音乐是人类创造的文化现象之一,是人类文化的重要形态和载体 音乐从产生起就具有社会功能,早期音乐都与诗歌和舞蹈结×。
本文通过对高校声乐教学的背景、现状进行分析,并针对其现状提出了改革的探索性建议,以期促进声乐教学能较好ࢸ。
摘 要：在普通高等院校的传统声乐教学中,一直以来沿用的就是小课,也就是“一对一”的教学模式,从教学方法、教学结构和课。
河北省保定市教育科学“十一五”规划课题（课题编号：103086）,课题题目：高校声乐教学思路的研究 摘 要：。
练声--视唱--节奏训练--学习歌谱—教歌,这仿佛是声乐教学的固定模式,依然在很多音乐教师中流行 学。
【摘 要】声乐表演是重要的艺术形式,是情感与心境的融合,是演唱者内心思想情感的表现 表演水平的高低依赖于演唱者心理上对发声的控制与。
摘 要：花腔是一种起源于17-18世纪意大利的一种声乐演唱技巧 我国的花腔艺术无论是在花腔的运用、咬字的把握还是。
摘 要：随着教育改革的推进,各大院校也逐步开始开展本院校的教学改革 对于声乐教学而言,改革也是其进一。
【摘 要】在新一轮的课程改革和新课程理念下,音乐教育的发展水平有了很大的提高,但还是城乡差别表现突出,音乐教育所取得的。
声乐教学评价是对声乐教学工作质量所作的测量、分析和评定 它包括：对学生学业成绩的评价,对声乐教师教学质量的评价和进ඡ。
摘 要：“气质”是人的个性心理特征之一,它是指在人的认识、情感、言语、行动中,心理活动发生时。
摘 要 ：研究生培养过程中课程设置很大程度上决定着研究生的培养质量 本文以国内东西南北中五个区域9所高师音乐院校声乐方向研究。
作者简介：钟小勇(1975 5-),男,重庆云阳人,硕士研究生,讲师,研究方向：民族民间音乐 【摘 要】《声乐实用基础教程&。
摘 要：分析学前教育声乐课教学现状及改革契机,从知识、能力、德育、创新素质四个方面深入探讨学前教育声乐课教学的改革方法,。
【摘 要】高师声乐教学中存在着教学内容单一、师范特色不鲜明等问题,改进措施一是结合高师教学及中小学音乐教育,全面拓宽教学。
【摘 要】高师声乐教学的民族性是高师声乐教学中民族意识的体现,高师声乐教学要注重体现民族性,高师的声乐教学有传承民。
摘 要:听觉与声乐艺术有着直接而且密切的关系,听觉在声乐艺术的学习和实践中拥有着独特的地位和作用,。