独立学院市场营销专业课程改革

【摘 要 】文章首先介绍了独立学院的概念和发展现状,同时提出独立学院市场营销专业课程改革的意义,进而从课程设置和教学方面分析了独立学院市场营销专业课程上存在的问题,最后对独立学院市场营销专业课程改革给出了建议.

【关 键 词 】独立学院；市场营销；课程改革

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）05-185-02

随着我国经济的发展,人们的消费观念、产业布局、乃至经济结构等都发生了巨大的变化,企业越来越关注市场营销工作,对营销专业人才需求也是越来越大,各独立学院为了培养出适应市场要求的营销人才,必须进一步提高市场营销专业的教学质量.

一、独立学院概述

(一)独立学院的概念

根据《独立学院设置与管理办法》：“独立学院,是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校”.

(二)独立学院的发展现状

随着市场经济的完善以及教育改革的深入,独立学院发展较快,根据国家教育部公布的数据显示,如今全国已经有319所独立学院,其中湖北最多,有28所,江苏有26所,浙江22所,辽宁和河北18所,广东17所等.教育部有关领导指出,独立学院作为培养本科层次人才的高等教育机构,是保证中国高等教育今后持续健康发展的一项重大举措.

二、独立学院市场营销专业课程改革的意义

随着社会主义市场经济的日益成熟,企业越来越重视市场营销工作,对市场营销从业人员的需求日趋扩大,市场营销专业因其适应经济全球化、市场国际化趋势而迅速成为热门专业,但是传统的市场营销的课程设置已经明显地不能适应目前企业对市场营销人员的需求.独立学院作为我国高等教育不可或缺的一份子,在为社会培养市场营销本科层次人才中发挥着重要的作用,此外,独立学院作为一个独立法人,拥有独立的校园校舍,能够独立进行教学和财产管理、具备招生和颁发书的资格.这就迫使各独立学院为了培养适应市场需要的有特色的营销人才,进行市场营销专业课程进行改革.因为唯有培养出适合市场的营销人才才有利于独立学院的生存与发展.

三、独立学院市场营销专业课程设置与教学存在的问题

(一)在专业课程设置方面存在如下问题

1.在实践教学活动方面,不管是社会实践还是专业实习,基本都是让学生找单位实习,其效果并不理想.由此可见,实践教学活动安排不当.

2.在专业课设置方面,共设置了19门专业课,其中有相当部分的内容是重叠的,专业课程设置过细.

3.在专业基础课设置方面,开设了一些没有必要开设的课程,而该开设的课程却没有开设,显示出专业基础课程设置不够合理.

4.在课程结构上,主要还是以理论教学为主,实践教学为辅.而且由于课程设置的过多过细,使得整个教学的内容在纵向方面衔接不上,在横向方面又出现交叉重叠的现象,凸显课程结构不合理.

(二)在课程教学方面存在如下问题

1.教材更新不明显.教材的更新是教学改革的重要因素之一,但是目前大部分独立学院所用教材内容老化,没有与时俱进.例如,市场营销专业目前所用的专业教材都是根据菲利普科特勒的《营销管理》改编而来的.虽然教师在实际的教学过程中,可以扩展和补充课外的内容,但是所补充的内容仍然要受制于教材.再者,菲利普科特勒的《营销管理》是西方的营销理论,与我国的实情有所不同,会造成学生在学习过程中难以感知和理解,不利于实际运用.最后,随着市场的发展,营销环境和手段也发现了巨大的变化,教材上并没对新的营销理论和营销知识做深入介绍,不能够引起师生的重视,而这些知识恰恰是对营销专业的学生来说是非常重要的.所以教材革新应是市场营销专业课程改革的先驱.

2.师资专业化不足.在课堂上,教师对学生的实际动手能力的培养是非常重要的,但是,独立学院市场营销专业教师大多是从高校毕业后直接进入独立学院做教师的,并没有经历过市场的锻炼,缺乏实践经验,在课堂上授课更多的是照本宣读,纸上谈兵,对学生动手能力的培养显得有些心有余而力不足.

3.实践教学环节比较薄弱.随着市场的发展和企业对人才的要求,独立学院意识到市场营销专业要在实际教学过程中强调实践性教学,致力于培养应用性复合型人才.但是,从现状来看,独立学院市场营销专业的实践教学环节,大部分还是以理论为主,真正能让学生进行实践或者动手的环节几乎少之又少,甚至没有.另外,在教学中学生缺乏实践机会,例如很少能接触到企业和市场.

4.理论教学方法与内容有待完善.在独立学院市场营销专业教学过程中,传统理论教学的授课方法仍占主体地位,与学生在课堂上的互动不多.这样,对于原本底子就比较单薄的独立学院学生来说,很难长时间集中学生的注意力,不仅不利于学生创造性、主动性和自主性的培养,还会造成学生不能很好的掌握专业知识和技能,以至于教学效果不佳.

四、独立学院市场营销专业课程改革原则及具体措施

1.市场导向理念对独立学院课程改革影响深远,它要求独立学院对市场营销专业课程进行根本性的改变,所以市场营销专业在课程改革方面应该把握以下原则：

（1）课程改革必须坚持以市场及企业需求为中心；

（2）应致力于开设优于竞争者的差异化课程；

（3）要做到高效整合教育资源,推动课程改革.

2.在改革过程中的具体措施如下：

（1）对教学方法进行改革.教师应遵循教育规律,注重人性化、个性化的教学,因材施教.优秀的教师可以在教学中能扮演营销业务顾问、营销职业顾问等角色来提高学生的学习兴趣.其他老师可以通过多维教学方法,例如课堂模拟实践、案例分析、图书资料学习等等方法把理论与实践有机结合起来,从而培养学生的思考问题、分析问题和解决问题的能力.另外,在实际的教学过程中,还可以利用多媒体教学平台,在课件中加入一些最新的营销案例和图片,播放一些优秀的广告、营销个案或者专家讲座等内容来丰富课堂内容,让学生更多的接触课本以外的知识,从而激发学生的学习兴趣.

（2）注重实践性教学环节.高等教育教学改革的方向之一就是要切实加强教学实践环节.首先,独立学院可以通过制定与教师核心利益挂钩,有利于实践教学的相关激励制度和奖励措施,来提高教师的积极性,提高教师的实践能力,让其更多的重视实践性教学,为学生更多的创造实践的机会.其次,可以拓宽实践教学的内容,除了市场调研和营销策划以外,还可以增加商情分析、自主创业等内容.最后,学校应多建立实验实训室及争取与企业建立实习基地,这样的话,教师在教学活动中就可以安排与理论教学相配套的同步单元实训,也能让学生有机会到企业实地考察市场营销运作过程,增强对市场营销的感性认识,丰富和修正市场营销理论知识.通过实践教学,可以有效地提高学生撰写市场报告、开拓市场、分析市场的能力,从而优化教学效果.

（3）对市场营销专业课程设置进行改革.首先,在课程设置上应有所侧重,市场营销专业的课程设置要根据市场及企业发展的要求,多开设与市场需求相接近的课程,如：麦克特营销丛书中的《新人培训手册》、《销售经理》等.其次,可以将专业基础课程中不需要开设的课程,如《会计学原理》等删除,使得专业课程设置合理化.再次,在课程结构上,可以减少理论教学的地位,加强实践教学的力度.最后,整理全部课程,对内容相似或者重叠的课程进行归集整理,对重叠度高的课程进行比较选择,要么删除一部分,要么进行整合,在教学计划中提醒教师重叠情况,让教师在授课过程中能合理分配课时.