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摘 要：在测试学领域,对于效度与信度的关系问题一直研究不断 本文运用了效度和信度的理论,对大学英语无提纲式写作测试。
首都师范大学关于研究生学位英语免修条件的基本规定 免修条件 1,非英语专业硕士生符合下列条件之ߌ。
【摘 要】新一轮出国留学对大学英语听力、阅读与写作教学提出了更高的要求,大学英语教学改革首先要注重培养学生的英语学习兴。
摘 要：长期以来,大学英语教学被采用什么教学方法的问题所困扰,教学改革也围绕教学方法选用而展开 依据后方法教育理论,结合教。
摘 要：建构主义提出了情景教学理论,计算机PPT辅助教学是以丰富的社会符号资源形式参与意义建构的认知元素,多模态化PPT。
中图分类号：G712文献标识码：A摘 要：高职院校近年获得了快速发展,但是高职大学英语教师 。
【摘 要】伴随着当代网络多媒体技术的逐渐普及和广泛应用,大学英语教学手段和教育技术正发生着巨大的。
摘 要:英美文学教学在大学英语教学中占据着重要的地位,大学英语教学应该加强英美文学教学意识 这不仅可以培养学生的语言。
摘 要：作为一种现代教学资源和手段,网络已被广泛应用于大学英语教学 本研究发现,对于大部分,尤其是羞于开。
摘 要：大学英语四六级考试现已基本成为所有在校大学生均需要面对的一次考试,它的重要性在每一个大学生心。
摘 要]四级后大学英语的课程应主要为社会文化类和ESP课程,采用CBI的教学理念,保证大学生英语能力稳步提高的同时,培。
摘 要：信息时代的英语学习正在朝着个性化学习、自主式学习方向发展 强调学生自主学习并不意味着教师在整个教学。
摘 要：传统的大学英语教学长期以来都以教师作为课堂的主体,对学生进行灌输式教学,忽略了对学生听说能力&。
摘 要：中国的应试教育从古时候就存在,并且根深蒂固,改革开放以后,我国提出科教兴国的发展战。
摘 要：随着教育教学改革的进一步深入,高职高专院校的英语教学也迎来了新的春风 不同阶段的高。
摘 要：元认知策略作为一种学习过程中的有效监控策略,可以帮助学生提高听力能力及效率 它包括计划策略、监控策略。
【摘 要】本文在分析三本院校学生和大学英语教学各自特点的基础上,从非智力因素的角度提出了解决三本院校大学英语教学存。
（渤海大学文理学院,辽宁锦州121000）【摘 要】大学英语四级成绩是关系到大学生毕业就业重要因素,所以文章从大学英语四级考试学习方法入手。
【摘 要】本文针对艺术类本科生英语基础相对薄弱、学习积极性不高的特点,大学英语课程改革应该从师资培训、教学大纲修。
【摘 要】以培养国际型人才为出发点,针对目前市场对国际型人才需求日益增多这一现状和大学英语教学中还存在的一些问题,。
【摘 要】听、说、读、写是英语学习的四项基本要求,其中阅读由于具备产出功能和获得功能,提高学生的阅读能力一直。
摘 要：针对大学英语四六级考试出现的新题型段落翻译,文章分析了学生在翻译过程中可能碰到的难点,同时提出老师应该要相。
摘 要：随着建构主义思想的出现和学习科学的诞生,“学习环境设计”成为国际教学设计领域所关注&。
【摘 要】通过实验研究,文章论证了叙事教学法对大学英语词汇教学的影响 实验结果表明,叙事教学法确实能够调动学生学习词汇的&。