初中英语教学体会

摘 要：为了适应时代的需求,加强初中英语教学的改进已经越来越有必要.初中英语是学生学习的一项重要课程.然而由于教学方法不当,教学效率低的状况时常发生.虽然教师积极投入教学,但是学生的英语水平却没有得到相应的提高.因此,本文就我国初中英语教学现状进行分析,找到教学中存在的问题并提出相应的解决方法.

关 键 词 ：初中英语教学 教学问题 改善

英语是世界上应用范围最为广泛的一种语言,因此,加强我国的英语教学,提高学生的综合素质至关重要.英语教学并非仅仅是让学生学习英语知识,还是让学生掌握用英语交流和思考的方法.所以,英语教师要以学生为主体,在讲述英语知识的同时还要引导学生积极参与到英语教学和讨论中去,提升学生的综合素质.

1我国初中英语教学中存在的问题

1.1教学模式落后

由于受传统教学理念和模式的影响,初中英语教学中以教师为中心,忽略了学生的主体地位.在这种模式下,教师以自我为中心讲述课程,按照教材照本宣科,讲述课程单调乏味.并且,教师也未从学生的角度讲解和思考,不能激起学生的共鸣和讨论.学生的主体能动性得不到发挥,失去展示自我的机会.这样的英语教学不仅扼杀了学生的个性和潜力,造成课堂氛围单调枯燥,而且使学生学习英语的兴趣和求知欲逐渐降低.另外,学生在短时间内无法吸收被动灌输的知识,导致学生因对知识了解不深而在实践中走入误区.

1.2应试教育明显

英语教学涉及到听、说、读、写四个方面.对于学生来说,想要学好英语这四个方面缺一不可.然而,有些教师为了提高考试成绩和升学率而过于偏重于对读和写能力的提高,忽略了对学生听和说的训练.通过这样的教学方式,学生的英语成绩有了很大的进步,但是却不能将英语灵活的运用到实践中去,也就不能体会到学习英语的乐趣.最终,学生失去学习英语的兴趣,不利于学生的全面发展.

1.3师资力量有限

教学质量的好坏是由师资力量的高低直接决定的.因此,优良的师资力量是提高初中英语教育的关键因素.然而,具有专业知识的英语教师在基层的人数却明显不足.而且,在许多乡镇学校任教的英语教师大部分都是非专业出身.因此,教师在英语教育方面的专业性和正规性有待提高.而学生由于接受的英语教育并不正规,最终导致学生的英语书写和发音方面存在问题,难以纠正,不利于学生以后的英语学习和生活.

1.4教学方法陈旧

我国初中教学是一对多的模式,英语教学也是如此.然而,由于学生的人数比较多,教师与学生的沟通时间和机会有限,这也就导致学生和教师之间的情感联系比较薄弱.在英语教学过程中由于学生的领悟能力不同,学生之间存在着明显的差距.教师无法照顾到每位学生,英语差的学生就会感觉被冷落,进而产生对英语学习的抵触情绪.

2针对初中英语教学的改善方法

2.1教学模式的改进

将英语教学由以教师为中心的理念转变为学生为主体,教师为主导的教学模式.从学生的角度出发,针对学生的需求和能力进行教学活动,进而达到教学目标和目的.另外,心理学研究表明,在一节英语课上初中生注意力集中的时间大约为30分钟.因此,在教学的过程中,教师要提高课堂的趣味性来引起学生的兴趣.有一次我这样问一个学生：“Who is the most beautiful in our class?”他很友善的看了看王小明同学,然后回答： “Wang Xiao ming is”,这时全班一起大笑,因为王小明的外号就是“白马王子”,王小明自己都笑了.

2.2实施英语授课

为了学生的全面发展,在英语学习的过程中教师不仅要从读、写这两方面对学生进行训练,听、说训练也必不可少.实施英语授课正是提高学生英语听、说能力的重要方法.英语授课可以为学生提供参考对象,培养学生的英语思维.通过英语授课紧紧的抓住学生的注意力,激起学生用英语表达自己的意愿.久而久之,不仅锻炼了学生的听力,还使学生的英语口语能力得到了培养和提高.

2.3加强对教师力量的建设

教师是学生接收知识、文化乃至思想的教育的直接实施者.因此,教师水平的高低对学生综合素质的高低有至关重要的影响.加强培养教师英语专业知识和能力至关重要.对于初中英语老师来说,不仅仅要仔细钻研教学大纲和英语教材,还要加强对专业知识的学习.通过不断提升自己的综合素质以及驾驭教材和课堂的能力,为更好的开展英语教学工作做好准备.

2.4改变传统的教学方法

传统的教学方法比较枯燥,学生与教师之间以及学生与学生之间的交流互动少.因此,教师在英语教学时,不仅需要提高教学能力,活跃课堂气氛.还需要增加英语学习活动,增加学生和老师以及学生之间的交流活动,提高学生对英语学习的兴趣.例如,将各种颜色的纸上写下不同的颜色的英语单词,让学生在有限度的时间内念出来,比一比谁念的又快又准.或者是由一名同学进行描述,另一名同学猜.这样不仅可以锻炼学生的听说能力,还能促使学生产生英语学习的兴趣.而兴趣的产生则能激起学生对英语学习的,提高英语学习的效率.学生对英语感兴趣,大脑就会处于活跃的状态,记忆力等都会有显著的提升,英语学习起来就更加的容易.例如引进视频教学：《The Lion King》狮子王以及《Forrest Gump》阿甘正传等.通过观看视频,有利于学生加深记忆,学习英语知识,激发学生学习英语的热情,促使学生在英语学习和实践应用中得到全面的提升.

3结论

中学时代是学生学习英语的重要阶段,也是英语教师在教学中自身修养不断提高的一个阶段.然而,我国初中英语教育现在还存在许多问题.因此,在初中英语教学中,教师需要以身作则,以学生为主体,不断提高英语教学技巧和方法,为祖国培养出综合素质的人才.