营造英语学习氛围,潜移默化提高学生英语能力

摘 要 ： 英语是目前世界上应用最为广泛的语言,是世界人民交往与沟通的重要工具,在越来越国际化的经济环境下,帮助学生学习和掌握英语这一门语言,提高学生的英语能力,显得尤其重要.鉴于此,教师在初中英语课堂教学过程中,应采取有效的教学策略,积极营造英语学习氛围,潜移默化地提高学生的英语能力,从而完成预期的英语教学任务.

关 键 词 ： 初中英语教学教学策略英语学习氛围学生英语能力

英语是目前世界上应用最为广泛的语言,是世界人民交往与沟通的重要工具,在这样一个越来越国际化的经济环境下,帮助学生学习和掌握英语这一门语言,提高学生的英语能力,显得尤其重要.鉴于此,教师在初中英语课堂教学过程中,应采取有效的教学策略,积极营造英语学习氛围,潜移默化地提高学生的英语能力,从而完成预期的英语教学任务.笔者在初中英语教学实践过程中,积极调动学生的积极情感,积极取得学校与学生家长的大力支持,努力为学生营造贴近学生生活、贴近现代社会的愉悦和谐的英语氛围,旨在有效增强英语课堂教学效果,提高学生的英语运用能力,现简述如下.

一、在课堂上营造轻松的英语学习氛围,潜移默化地提高学生英语能力.

在传统的教学模式下,教师是课堂的主宰,学生是被动的接受者.当教师在讲台上滔滔不绝时,学生则一直坐在课桌前机械地听讲,无论教师在讲台上讲得如何神采飞扬,学生的反应往往都是消极应付和冷淡的.实践证明,如果学生的学习过程不是积极主动的,那么,教学效果往往是大打折扣的.事实上,由于传统教学模式的弊端,已经培养出越来越多的“英语哑巴”,即只能看得懂,却让人听不懂,只能写下来,却不能说出来.鉴于此,教师在初中英语课堂教学过程中,应树立学生的主体地位,根据教材内容,结合学生的实际,创设真实的生活情境,营造轻松愉悦的英语学习氛围,组织和指导学生积极参与和配合英语课堂教学活动,并在英语教学过程中尽量运用英语进行教学,努力为学生营造脱离母语的英语环境,从而达到提高学生英语能力的教学目的.需要说明的是,初中学生的英语单词量还非常有限,英语句型的运用能力明显不足,因此,为了便于学生更多地理解教师在运用英语进行英语教学时所传递的信息,教师在授课的过程中,可以恰当地运用形象的肢体语言、生动的面部表情等向学生传递更为具体形象的信息,从而使学生更好地理解更多的英语信息.教师在初中英语课堂教学过程中,应尽量运用大量的英语及生动的表情、丰富的肢体语言等积极营造轻松愉快的英语氛围,从而使学生在充满生机与活力的英语课堂上提高英语学习的兴趣,加大英语信息的接收量,潜移默化地提高英语能力.

二、在校园中营造浓厚的英语学习氛围,潜移默化提高学生英语能力.

教师为了使学生潜移默化地提高英语能力,不仅要让学生在课堂上大量接触英语,还要积极为学生营造英语氛围,使得学生在校园中能够大量地接触英语和学习英语.比如,可以在学校的宣传栏中、草坪上、班级牌上、教师办公室、教室等地方标上励志铭,使学生处处接触到英语,处处都能感受到英语,通过耳濡目染,潜移默化地提高英语水平.此外,教师还可以组织同年级的各个班级举办英语演讲比赛,鼓励学生大胆在公开场合说英语,进行英语对话,引导学生多参与、多关注、多锻炼、多体验、多感受,从而以更加丰富多彩的方式学习英语,以提高学生运用英语进行表达的能力；教师还可以组织“英语社团”,开展英文黑板报评比,进行英文版书籍阅读等活动,让校园中的英语“气息”更加浓郁,以调动学生英语学习的自主性和积极性,让校园中的英语活动更加丰富,为学生学习英语提供更多的渠道,从而使得学生体会到提高英语能力的过程并不是充满压力和单调枯燥的过程,而是充满乐趣的过程.教师在初中英语教学过程中,采取灵活有效的措施,积极营造浓厚的校园英语氛围,使英语文化成为校园文化不可或缺的重要部分,使学生在浓郁的英语氛围当中保持愉悦的心情兴致盎然地进行英语学习,使学生在不知不觉中提高英语能力,进而对学生产生潜移默化的影响,引导学生将英语的学习与运用内化为自身的综合能力,为圆满完成新课程标准下的英语教学任务奠定坚实的基础.

三、在生活中营造英语学习氛围,潜移默化地提高学生英语能力.

虽然学生在学校里能够始终处在浓郁的英语氛围当中,但学生回到家中,面对的则往往是纯母语的生活环境.为了使学生能够被英语氛围始终伴随,教师应重视学生家庭的英语氛围的营造,具体的做法可以是在与学生家长取得联系与共识后,与家长密切配合,向学生推荐一些可以引起学生兴趣的英语版的视听材料,例如原版的动画片或动作片等,鼓励学生与家长一起观赏,使学生在家庭生活中也能够学习英语.教师也可以让家长对学生主动提出学习英语的要求,例如,让学生在日常生活中教父母蔬菜、家具、工具的英语名称,让学生教会家长一些简单的日常用语,还可以鼓励学生与家长之间用英语进行简单的沟通,从而在家庭中营造浓厚的英语氛围,以实现英语的生活化、生活的英语化,在潜移默化中提高学生的英语能力.教师在英语教学过程中,将英语延伸到学生家庭,积极营造生活化的英语学习氛围,使英语的学习与运用从校园拓展到社会,进一步拓展学生英语学习的时空,使得学生逐步养成运用英语的良好习惯,提高学生的英语运用能力,为英语的实际运用打好基础.

综上所述,教师在初中英语教学过程中,为了使学生在大量的接触和运用中自然而然地学习和掌握英语,采取了一系列灵活而有效的教学策略,在英语课堂开展了生动活泼的英语教学活动,在校园开展了丰富多彩的英语课外活动,在学生家庭营造了良好的英语学习与运用的氛围,从而将英语的课堂教学氛围的营造紧密地联系起来,从而通过英语教学与英语氛围的相互补充与促进,将学生的英语学习与运用紧紧联系起来,并力求英语学习氛围的轻松愉悦,让英语的学习成为一种乐趣,成为一种习惯,从而潜移默化地提高学生的英语能力.