高中英语教学中朗读的重要性

点赞:5784 浏览:20508 近期更新时间:2024-02-18 作者:网友分享原创网站原创

摘 要: 随着时代的发展,社会对青少年英语水平的要求愈发提升,它不仅要求青少年会看、会写英语,还要求青少年能听、能说英语,而要帮助青少年大胆开口说英语,朗读就显得至关重要.因此,本文针对高中英语教学中朗诵的重要性进行阐述.

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英语作为沟通交流的工具,对其学习的最终目的必然是将其应用到生活中.要将其应用到生活中,除了书面表达以外,良好的口语交际能力也必不可少.朗读是提高口语交际能力的重要手段,当然,朗读除了能提高学生的口语交际外,也能帮助学生掌握英语句子中的基本构成要素,对提高学生英语的综合应用能力相当有益.学生通过朗读会重拾对英语学习的兴趣,而大胆开口说英语,亦能培养学习英语的信心.因此,朗读在高中英语学习中显得尤为重要,高中英语教师应该重视英语朗读教学.

一、高中英语教学中朗读的重要性

朗读是高中英语教学中不可或缺的重要环节,它的重要性到底体现在哪里呢?以下,我从三个方面进行论述.

1.朗读对增强学生学习英语信心的重要性

高中生不同于小学生,他们普遍较羞涩,也惧怕失败.所以,在英语课堂上,他们不愿意主动用英语回答问题,担心英语的口语错误会引来同学的嘲笑.这一想法是错误的,这一想法产生的根本原因就是高中生对英语缺乏信心.海量的英语朗读能够提高学生的语音、语感,帮助学生在开口说英语时更富有节奏感、句子更加流利通顺.只要学生能够讲出流利的英语,则必将爱上英语口语,也会对英语重拾信心.

2.朗读对活跃英语课堂氛围的重要性

当前的高中英语课堂气氛沉闷,教师一味地传授知识,缺少与学生间的交流.在这种氛围下学习英语,很难提高英语水平,学生会渐渐失去学习英语的兴趣.在教学过程中,如果增添一部分时间邀请学生对英语课文进行朗读,则不仅增加了与学生沟通的机会,还活跃了课堂气氛.在欢快的课堂气氛下,学生的学习效率得以提高,英语教学质量才能够得到保证.

3.朗读对提高听说读写能力的重要性

英语是一门语言,是一门实践性很强的学科,它集听说读写于一体.在英语学习中,要想高效完成英语学习任务,必须熟练掌握听说读写,听、说、读、写四者之间相互联系、密不可分.“读”是“说”的前提;“听”是“读”的基础;“写”是“说”的最终体现.由此可见,在英语学习中,听、说、读、写缺一不可.“读”作为一切的大前提,其地位举足轻重.在英语朗读的过程中,人的大脑皮层随之一起运动,因此,反复地对同一知识点进行朗读,自然而然就会记住该知识点.

例如,“a little”与“a little of”都是表示“一点”的意思,但是对它们的使用是有区别的.学生如果通过大量阅读,很快就会发现.“a little of”中的“of”是一个介词,表示所属关系,所以,“a little of”表示某物中的一点.“a little”后加形容词或者副词的原级或者比较级,或者修饰谓语动词.学生如果能够多多朗读这两个词的用法,在选择这两个词时,就显得轻而易举.

二、高中英语朗读的注意点

英语朗读并不是要求学生简单地诵读英语,而是在读的过程中,要注意英语短语的固定搭配、个别单词的特殊用法、基本的语法、句型、结构等,通俗点讲,就是要用心朗读.在这种情况下的朗读,其效率是最高的,它既能提高学生的阅读理解能力,又能提高学生的写作能力,从而提高学生对英语的综合应用能力.

三、教师帮助学生进行朗读的手段

在英语学习过程中,总有一些同学会排斥朗读,教师要采取积极有效的措施,帮助学生进行朗读,主要分为以下三种手段.

1.教师领读

教师领读在英语教学中是比较常见的手段,在教师的引领下,学生不会害怕读错,因而愿意开口读英语,而教师领读能够将正确的语音、语调展示给学生,拉近自身与学生之间的距离,培养良好的师生关系,提高学生的英语学习兴趣,进而促进英语教学发展.

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2.学生领读

教师可以在课堂上要求学生进行领读.学生领读不仅能够锻炼学生的胆识,而且教师能够在领读过程中,发现学生在语音上的错误,并及时进行指正.当然,教师也可以换一种手段,课前,在学生进行领读之前,对该领读的学生进行个别辅导,这样能够增强领读学生的信心.让学生领读一段时间后,发现学生领读的效果一点也不亚于教师领读的效果,因为学生领读,能够在学习过程中起到模仿带头的作用,其他学生会争相学习,从而提高领读效率.

3.课堂集体朗读

在课堂上集体朗读,能够帮助一部分单词量较少的学生.而且在大氛围的学习状态下,能够鼓励一部分平时不爱学习的学生积极投入到学习中.在英语学习中更是如此,通过集体朗读,在无形中帮助了学生.

“读书百遍,其义自见”,朗读在英语学习中有极其重要的作用.本文就高中英语教学中朗读的重要性、朗读的注意点和教师帮助学生进行朗读的手段进行了论述,希望高中英语教师注重培养学生的朗读能力,从而推动高中英语教学的发展.