听读写与学生英语语感的养成

摘 要：语感是人对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现.良好语感的养成是英语学习的必然要求,听说读写则是英语学习的必然途径.

关 键 词 ：听说读写；英语语感；养成

许多英语初学者并不了解什么是语感,事实上,我们学母语的过程中已经培养了良好的汉语语感,只是英语语感的培养不同于汉语,我们学习英语时忽略了它的养成.什么是语感?语感是人对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现.它是在长期的语言实践中自然而然形成的.以下谈谈如何通过听说读写培养学生的语感.

一、通过听说培养学生的语感

听和说总是紧密相连的,语感的培养离不开语言的听说环境,中国学生缺少自然的英语环境.因此,要增强语感,必须多创设英语环境,尤其是英语听说环境,使学生时时沉浸在英语的海洋中.首先,教师上课必须尽量用英语授课.从第一课开始,走进教室尽量少讲母语,兼用手势、眼神、音调、动作等作为辅助手段,让学生专心听,然后学着说.

其次,在课堂上开展各种听说活动.尽量创造条件让学生在英语的海洋里遨游,充分借助现代化教学手段开展师生双边活动,运用录音机、投影仪、语音室、多媒体等创设英语听说情境.

再次,积极开展课外活动.要学好一门外语,光靠课堂时间是不够的,课堂时间毕竟有限.开展课外活动,创设更多的英语环境,可以极大地调动学生的积极性,提高他们的听说能力.平时鼓励学生课后多听英美人士朗读的磁带,多看英语电视节目；课间,同学之间、师生之间交谈尽量用英语进行；组织英语角活动,内容可为自由会话、趣味游戏、英语讲座、听力比赛或小品表演等；每学期还应组织演讲比赛,英语歌曲演唱比赛等等,使学生有更多的机会接触、使用英语,多为学生提供真实的语言交际情境,使学生接触地道的英语,增强语感.

二、朗读和阅读在语感培养中的作用

任何一种语言能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累.学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是“哑巴英语”.更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语.其原因还是平时缺乏练习,课堂上老师教的内容课后不能及时在遗忘之前得到巩固,从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文.这样的语言环境及所带来的后果严重地影响了学生语感的养成.朗读是培养学生语感的基本方法.只有多读、多背诵,才能更好地理解句子或文章的意思.因此在平时教学中,我们要非常重视朗诵这一环节.上课时尽量让学生多读多背,特别要注意语音、语调、停顿,要读出英语的韵味和美感来.一种语言有一种语言的精神,而传达这种精神的是音调,语感只能从音调中体现出来.平时经常准备一些英语小诗、谚语、绕口令句子让学生朗读.初中教材中的对话、段落基本上都要求学生背出,并做到词不离句、句不离文.为了提高学生朗读的兴趣,要经常在班里举行朗诵比赛等.通过这样的形式,学生会对朗诵产生很高的兴趣,他们的语感能力也得到了提高.

多阅读是学生增加外语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径,同时也是培养学生思维能力,提高理解力、增强英语语感的好方法.在阅读教学中应注意两点：一是坚持课文整体教学.课文整体教学是提高语篇理解能力的重要环节,它可以避免学生在理解文章时断章取义.通过整体教学,培养学生完整全面的理解思维能力,提高语言感悟能力.课文整体教学需要教师精心备课,全面把握.在整体阅读教学中可采用四步法:（1）引导学生速读全文,掌握大意；（2）引导学生仔细阅读全文；（3）指导学生听读课文；（4）根据课文内容复述.采用这种方法的同时,给学生适当的阅读技巧指导,包括怎样猜测词意、怎样推理判断、怎样提高阅读速度等.运用这四个环节,使整篇课文不断地在学生头脑中复现,从而使学生由理解课文、掌握课文到运用课文,不断提高阅读能力.二是扩大学生阅读面.平时让学生接触各种题材的文章,尤其是有关英美国家的背景知识,使学生更多地了解英语国家的风俗习惯,出走学生阅读面狭窄、英语背景知识少的困局,使学生知识面不断扩大.只有这样,学生才能总体把握和理解英语,使之成为一种系统的工具,语感也会增强.

三、重视写作训练,养成语感

英语的写作是对英语听、说、读能力的最好反馈.如果说多听、多说、多读有助于语感的形成和发展,那么写作训练则有利于语感的表现和进一步完善、提高.因此,要培养英语语感,就要多进行写作训练.英语语感的成熟就是形成英语思维的能力,而写作训练对于英语思维能力的发展极有好处.开始时可采用看图写话,写简单句、问答句,做到语法正确,句子通顺.待时机成熟,练习写日记.写日记开始要求低一点,写两三句都行,然后逐渐增多.只要坚持,日积月累,就会养成“用英语思维”的能力.

总而言之,语感在英语学习中是至关重要的.要想让学生真正掌握英语这门语言,并能灵活运用,教师就要在平时的教学过程中发挥主观能动性,通过各种途径设法培养学生对英语的感悟能力,即养成良好的英语语感.

（作者单位 甘肃省通渭县陇川初中）