有效的英语教师

摘 要：随着教育的发展,有效教学作为一个新的概念被提出来,人们也越来越认识到有效教学对学生学习和教师教学的重大影响.“有效教师”作为有效教学和教学效能研究中衍生出来的,也得到很多学者的关注.本文主要从提高教学环境的角度来探讨有效的英语教师,尝试分析英语教学环境对有效英语教师进行有效教学的影响,并提供一些解决办法,改善英语教学与学习环境,最终提高英语教学质量,实现有效教学.

关 键 词 ：有效教学 教学环境 有效教师

一、引言

(一)研究背景

有效教师是进行有效教学的基本前提,有效教学是提高学校教学质量的重要保证.虽然教学环境看起来似乎不是很重要,但是却贯穿于教学活动的整个过程中,影响整个教学活动的效果.要想改变英语教学效果差的特点就必须对教学环境这一因素加以重视,建立起有利于英语教学的教学环境.因此提高英语教学环境以及提高英语教学质量是有效教师急需解决的一个问题.

(二)研究目的

本文主要分析英语教学环境对有效教师进行有效教学的影响,希望能够引起教师们的注意,让老师能够很好地提高教学环境,使自己的教学更加有效,从而成为一名有效教师.

二、核心概念

(一)有效教师的介绍

有效教师是一个发展中的概念,其内涵有一个逐渐完善和丰富的发展过程.“有效教师”即“有效能的教师”.虽然不同的学者对于有效教师有不同的理解,但是从最一般意义上讲,一个有效的教师主要是指能够为学生提供长期的影响和发展,使学生成为自我负责的独立学习者.在教学活动中,教师遵循课程教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,师生共同顺利完成教与学的过程,取得最优化的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人发展的教育价值需求.

(二)有效教学的介绍

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是在美国实用主义哲学和行为心理学影响下的教学效能核定运动以后,这一概念频繁地出现在英语教育文献中（崔允,2001：46）.虽然不同的学者对有效教学的理解不同,但我们可以总结出要实现有效教学,就应该以学生为中心,激发学生的学习兴趣,调动他们学习的主动性和积极性；教师要明确教学目标,并采用学生易于理解和接受的教学方式,在教学过程不断积累经验,从而更好实现有效教学.

(三)英语教学环境的定义

本文主要研究的是英语教学环境,英语教学环境是指英语教学赖以进行的实际条件,既是“能稳定教学结构,制约教学运作,促进个体发展的教育条件和环境因素.”.

三、教师提高教学环境,实现有效教学的措施

(一)建立融洽的师生关系,营造和谐的教学环境

师生关系作为教学环境的一个重要因素,对教学效果有着重要的影响.因此有效教师应该努力的建立融洽的师生关系.教师应善于鼓励,尊重和关心学生,随时准备给予学生帮助.让学生们感受到老师对自己的关心.只有融洽的师生关系,在教学的过程中,学生才会乐意配合教师的教学行为.在这样和谐的教学环境下,才能有好的教学效果,达到有效教学的目的.

(二)完善课外交流环境,提高教学效能

提高学生的英语水平仅仅靠课堂上的教学是远远不够的,教师作为整个教学过程的组织者,起着指挥棒的作用.因此教师应该尽最大的努力创造一个接近现实生活的语言交流环境,开辟课外环境,完善课外交流环境.比如举办英语知识竞赛、英语演讲比赛活动、以及英文歌曲比赛等等,让学生在课余时间也能够很好的运用英语的听、说、读、写、译,这五种技能,提高教学技能,提高学生实际应用英语能力.

四、提高教学环境对有效教师进行有效教学的意义

(一)提高教学环境有利于教师对语言知识的传授

课堂教学是学校教育的主渠,创新、构建合适的教学环境,对提高教学的实效性、实现培养目标具有特别重要的意义.老师努力地营造一个和谐的教学环境,帮助建立融洽的师生关系,消除学生上课时紧张、胆怯和畏惧教师的焦虑心理,使学生在能够比较好的吸收教师教授的知识,提高教学效率.所以提高英语教学环境,有利于教师能够更好的传递所要教授的语言知识.

(二)提高教学环境有助于减少教师职业倦怠现象的出现

众所周知,在教师职业生涯中,职业倦怠现象的出现不仅严重的影响着教师专业的发展,也影响了教育领域事业的发展.职业倦怠一个比较重要的维度就是情感衰竭.提高教学环境,可以帮助教师建立一个融洽的师生关心,在教学过程中也就减少了一些难题,减少挫败感. 教师在教学过程中也获得了快乐,这样减少了教师职业倦怠现象的出现,也促进了教师专业发展,达到有效教学,加快老师成为有效教师的步伐,促进教育事业的发展.

五、结语

当然有效教师进行有效教学,提高教学环境只是其中的一个因素.教师还应该不断地更新自己的知识系统,是自己适应新时代的教学潮流.但是总的来说,英语教学环境因素在现代英语教学中具有重要的意义和作用,丰富大学英语语言环境是现代外语教学的迫切要求和需要.