乡镇中小学英语的点滴体会

随着改革开放步伐的加快,中西方文化信息技术交流越来越频繁,中国对外语人才的需求越来越加大.英语作为一种最重要的国际语言在我国被广泛关注,成为中国人升学就业不可缺少的课程.近年来在中小学校也逐渐得到普及.尽管这样,在很多地方中小学英语还是出现一种奇怪的现象:极为严重的两极分化,甚至孩子们一见英语就头痛.这样一来使很多学生的择校和发展受到很大程度的限制.怎样改善这种局面我认为抓好英语基础教育是关键,小学英语教学的好坏会影响到中学阶段的学习,甚至会影响到其它学科,如此看来,小学生英语能力的发展已成为个人成长的关键因素.如何让小学英语为中学英语铺路搭桥,下面是我的点滴体会:

一、需要有高素质的教师队伍

首先,教师要有高尚的情操.要爱学生如同己出,关心、关爱每一个学生,特别是学困生.只有你爱学生,学生才能亲你,信你,真正达到“亲其师,信其道”的效果,这样你教起来顺手,学生学起来自如,另外,对于学困生要善于发现他们的闪光点,多表扬少批评,不让一个学生掉队.其次,教师要有丰富的专业知识和专业技能.俗话说要给学生一滴水,教师要有一桶水.学生的知识圈是不规则的圆形,不知道哪个学生会突然间冒出一个意想不到的问题,所以我们要有深厚的专业知识.另外,我们的知识也要不断的更新,教师还要有高超的教学艺术吸引学生,让他们永远保持对英语的学习兴趣,他们才会不断的去探索去学习.

二、需要得到学校、家长和学生的重视

要想学好英语还要得到学校、家长和学生的重视,特别是家长,让他们充分认识到英语的重要性.有的家长只以语文,数学为主,忽视英语的重要性.我就遇到过这种尴尬局面.在课堂上用尽各种方法,激发学生的兴趣,被家长和同行的一句“英语是小科,到初中才上呢”轻而易举地将学生学习英语的兴趣赶得无影无踪.以至于学生上课不认真听讲,更有甚者,他们还公然和老师唱反调,搞对立.这怎么能学好英语呢所以搞好英语教育,需要领导、同行和家长的大力支持,特别是要让家长充分认识到,在小学,英语虽然是小科,但是养成学英语的良好习惯对于学生今后的学习,甚至是实现他们的远大理想,会打下坚实的基础.

三、社会和政府要给予重视

社会和政府要给予重视,应该给小学英语教学也配备好的师资和物资条件.目前,我国小学英语师资十分缺乏.在广大的农村,一个中心校只有一两名英语教师,有的地方只有一个,各个学校的学生集中到中心校,一周的英语课一次都上完,之后就不再理会.这样学生接受困难,遗忘的快.到下次上时,几乎忘得一干二净.小学基础打不好,对英语失去兴趣,上了初中也就有了思维定势,英语难学,造成厌学情绪.

总之,改善乡镇中小学英语的现状,需要多方面的通力合作,互相支持.