如何提高初中英语教学质量小议

1提高学生学习英语的兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”,这是说不管做什么事情,兴趣是至关重要的,学习英语也是这样.在中学英语教学中,教师可以从以下三个方面来提高初中学生学习英语的兴趣：

1.1建立良好的师生关系.有句古话“亲其师而信其道”,学生学习英语的兴趣在很大程度上与任课的教师有关,如果任课老师让学生佩服,则其就会喜欢上他所教的课,就会对英语学习感兴趣.因此,初中英语教师应尊重每个学生,平等对待学生,要关心和鼓励英语学习较差和性格内向的学生大胆学习.教师应建立起良好的师生关系,培养学生对自己的亲近感,让学生逐渐由喜欢老师到爱上英语这门课.

1.2创设良好的教学气氛.由于初中学生的自我表现欲较强,教师应利用此特点来调动他们英语学习的积极性,尽可能的为学生创造一种能自由用英语进行对话的气氛和环境,让学生解除说英语的惧怕心理.师生之间在课外也可用英语进行一些简单会话,例如,“Good morning!”见面时的常用语,和分手时的“Good bye!”教师通过英语交流可以关心和了解学生的生活和学习情况,如“How are you getting along with your studies?”“How many people are there in your family?”努力营造一个和谐与宽松的教学氛围.

2帮助学生树立信心、培养兴趣是发展智力、培养能力的重要前提

学习任何知识和技能都需要有积极性,而积极性总是同兴趣密切相连的.当一个学生对自己的学业有兴趣时,他就会感到快乐,就会积极主动地刻苦学习,而不会觉得是一种负担.因此,培养学生学习英语的兴趣,激发学生求知欲是重要的.

2.1抓住初学英语的学生对英语学习的强烈的新奇感.学生刚进中学,对英语都有新鲜感,好奇心.教师就要抓住学生的这个积极性,上课多说英语,说简单的,甚至可用英语讲最简单的小故事辅以动作手势.当老师的可千万要保护好学生的这种兴趣.

2.2要巩固和发展学生的兴趣,就要用具体生动的方法进行教学,把知识性与趣味性有机地结合起来,教学中,要多用实物、挂图、图片、录音机、表演、做游戏等方法,不断变化教学方法,这样可以使他们在兴趣中高度集中精力,轻松愉快地学好知识.

3用事例感受身边的英语

进行单词、句型教学时刻通过多举中学生们在生活中经常遇到的事例,最好是他们身边最容易接触的东西.比如：在讲到as等as（跟等一样）的用法时,看到教室里卫生不怎么好,我就问了当天值日的同学：“Is our classroom as clean as usual?”（我们的教室跟平常一样干净吗?）那位同学感觉到自己失职后不好意思地回答：“No,it isn’t,I’sorry,I fet I’m on duty today.”（不,没有平时那样干净,对不起,我忘了今天是我值日.）然后我将相关的例句写在黑板上给学生看,用学生身边的事例作为讲课题材进行教学,不但使学生感受到了as等as的用法,也培养学生将英语知识联系到实际生活中的思维能力,这样学起来效率高、收益大.

4加强学法指导,培养自学能力

例如,音标提前教学,交给学生正确拼读单词的钥匙,最终的目的就是使学生尽早能借助词典阅读大量课外读物.为了帮助学生吸收相当数量的语言材料,从初一下半学期开始,我就指导学生自学《新概念英语》.学生借助词典和参考书,把它作为听读材料自学.至今,有的学生已自学到第二册,这些学生的听说读写能力得到明显的提高.教师在平时要让学生消除过于焦虑的紧张情绪,要注意感情投入,真心真意的关心学生,鼓励他们,耐心细致的对待他们的错误.教师在英语课堂上,要多赞美,少批评,注重培养学生的自信心和勇气.对一些所谓的“后进生”要经常给予激励性的话语.针对他们的水平给予相关适当的练习,让他们体验成功.针对他们的学习方法给予指导,让他们效率提高,减少畏难情绪,从而使他们获得较多的成功机会,树立信心.

5引用名言激励学生

教师可与时间可以将一些英语名言、格言写在教室后面的墙报里,让学生时时刻刻都能看到英语.如：Well begun is half done.（良好的开始等于成功的一半）.To win you he to risk loss（要胜利就准备冒失败的风险）.这些名言一方面可以激励学生,成为他们学习的动力.另一方面学生就会不断地进行知识的积累和运用,使得这些英语名言佳句被运用到学生的作文里,或者成了学生的座右铭,这是一种很好的运用.进行这样的教育后,让学生的英语知识面得到了增大,而且提升了学生的知识修养.

总之,一个学生没有良好的学习习惯和较强的自学能力,要想走出英语学习的心理障碍是相当困难.一些学生缺少的就是科学的学习方法和良好的学习习惯.因此,教师不仅要向学生传授知识,而且还要注意传授自学方法.在教学实践中首先要培养他们课堂认真听讲的习惯.课堂上要边听边记思考,制定奋斗的目标和计划,指导他们如何开展预习和复习,培养持之以恒的学习习惯.遗忘有一定的规律,不是任何东西都不是一两次就能记住的.教师要帮助学生克服畏难的情绪.告诫学生,英语学习是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的.认真对待学习中的挫折和失败,冷静分析,认真思考,善于总结经验教训.逐渐养成重视英语,勤奋学习英语,不断日积月累的良好习惯,就会在英语学习上增强毕胜信心,乐于学习英语,越学越轻松.