小学英语说课论文

小学英语复习课教学指导

在传统的教学中,我们往往会很自然的把复习课上成练习课：做题—讲题—再做题—再讲题,长此以往,形式单一,方法枯燥 教师。

如何上好小学英语复习课

英语是一门语言实践课,它与其他学科不同,需要学生将所学的语言知识转化为语言能力,而复习课恰恰是实现这一目的。

小学英语的课前预习

【摘 要】预习是学生在学习过程中必不可少的一个环节,对学习效果影响很大 它即能培养学生的自学能力,又能有效的提高学。

小学英语阅读课教学

【中图分类号】G623 31【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0265-01小学英语到了高段就会出现大&。

小学英语对话课的设计

情景是进行言语交际活动的必要因素 交际化的英语课堂教学需要教师充分地利用和创设隋景组织课堂教学,做。

故事教学法在小学英语微课设计中的

摘 要：小学英语课程的开设是21世纪基础教育改革的重要内容 笔者以小学四年级英语学科为例,提出了一种新型教学模式——。

小学英语复习课有效性

摘 要：复习是通过重复来强化和巩固已学知识,进而发展学生学习技能的一种学习活动 在复习过程中,要研读教材,梳理专题,积。

构建简约有效的小学英语复习课

摘 要简约有效性是指教师遵循教学活动的客观规律,遵循学生身心发展特点,使用恰当的教学策略,在有限的时间内,以较少。

新课标下小学英语复习课教学

【关 键 词】小学英语复习课教学【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）12A-0019-01结合新课标提出&。

小学英语对话课

语言的交际性是语言最本质的功能 翻开陕旅版教材,不难发现,教材中的对话（dialogue）占了较大的篇幅,其主要目。

小学英语新课导入的设计艺术

【关 键 词】新课导入小学英语设计艺术【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）10A-0048-03著名特级教。

小学英语写作课之我见

英语是一门语言交际工具,英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,培养学生良好的英语交际能力 而语言技能是。

小学英语复习课要善于

【关 键 词】小学英语复习课创新【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）12A-0077-01复习课是学生巩固。

如何上好小学英语复习课

【摘 要】温故而知新,复习是英语教学重要的一个环节,是学习的继续 好的复习可以巩固所学知识,并能对学过的内容进。

小学英语复习课教学

摘 要：在小学英语复习课中,教师要激活学生的旧知,巩固学生的语言基础知识,使学生将所学的课本知识真正转化为实。

《小学英语交际课“导学――自学――互学”模式》课题开题报告

一、本课题研究目的和意义研究目的：曾几何时,教育在某种程度上偏离了正常运行轨道,传统课堂的满堂灌、填鸭式、&。

小学英语新课改理念

【论文摘 要】国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校 怎样才能紧跟新形势,把《英语课程标准》௚。

小学英语复习课的有效性探究

【摘 要】在小学英语教学复习阶段,让复习课具有有效性,显得特别重要 在教学过程中要正确理解复习课的有效性教学,尝试改。

上好小学英语复习课的有效策略

摘 要：复习课上得好可以提高英语课教学质量,可以弥补学生知识上的不足,将知识变部分为整体,变缺漏。

小学英语优质课

摘 要 ：本文通过对小学英语优质课的探索和研究,明确了一堂高质量的英语课所需要的教师的能力和素养,明确了努力的方向,从而达到。

小学英语复习课教学的新突破

多年来,复习课似乎一直是各级各类小学英语赛课、观摩研讨课的禁区,不仅一般教坛新秀不敢问津,就连特级教师、名师。

小学英语讲评课优化策略

摘 要当今的中国,英语成为中国学生的必修课,本研究希望教师能够根据学生的特点,采取合适į。

小学英语阅读课教学

【摘 要】整体阅读是一种科学的阅读方法 它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群,目光要。

小学英语CAI课件制作

【摘 要】计算机作为一种新兴的媒体已深入到教育领域的方方面面,尤其是课堂教学,传统的“粉笔+黑。