新课改下高中英语教学的点滴

摘 要：在新课改推行多年的背景下,高中英语教学面临着诸多考验,新课改要求教师“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略”.为了更好地达到新课改的要求,鼓励高中生学好英语,从以下几方面对高中英语教学质量的改进进行思考.

关 键 词 ：新课改；高中英语；课堂设计

一、创建良好的英语学习氛围

良好的英语学习氛围的创建,是指创建高中生英语学习的语言环境.英语作为一门语言,其本质作用是交流和交往,要想真正学好英语,就必须把英语运用到实际中去,不单单是学英语,更要会讲英语,这就有赖于良好的英语学习氛围的创建.

首先,教师应注重对高中生英语阅读习惯的培养,引导学生多拓展一些如英文原著小说等课外书的阅读,同时还可以增加知识量的储备,为其他学科的学习提供帮助.其次,教师应注重加强学生听、说、读、写能力的实际运用,例如,开展英文演讲比赛、英语话剧表演等生动有趣的活动,组织学生观看西方电影、开展英语作文比赛等活动,还可以鼓励学生尝试运用英语进行交流.再次,教师还可以适当地扩展西方文化方面的知识,不但可以增加高中生的文化知识,开阔学生的眼界,而且还能以各种有趣的文化现象的讲解来激发学生学习英语的兴趣.

二、致力于课堂创新设计

新课改要求高中英语教学应该充分调动学生学习的主动性,激发学生学习英语的兴趣.英语课堂教学作为整个高中英语教学的重要组成部分,在教学活动中占主导地位.鉴于课堂教学的重要性,高中教师必然要注重课堂的创新设计,以适应新课改下高中英语的教学要求.

其一,高中英语的课堂应该是互动式、开放式和包容式的.教师需要开展互动教学,调动学生学习的课堂参与意识,使学生主动学习、自主学习,成为合作学习的主体.其二,教师应营造平等、轻松而有效的课堂环境.在英语课堂上,教师和学生的地位是平等的,教师绝非高高在上者,而是一个融入学生群体、适当起到引导作用的学习伙伴.其三,教师应大胆创新,在课堂上尽量做到兼顾素质教育和学生高考两方面的要求.所谓大胆创新,是指教师敢于打破常规,在课堂上进行一些生动有趣的教学活动,摆脱传统英语上课的呆板模式,使英语课堂不但具有知识性,更充满趣味性.新课改下高中教育的目的是发展学生,但是也无可否认学生将要面对高考这样一个现实问题,因此,高中英语课堂不仅要有开放性,更要有知识体系的严谨性.

三、注重教学方法的改进

随着社会的发展进步,高中英语教学面临更多机遇和挑战,这就要求教师的教育思想跟上时代的步伐,与时俱进地不断改进教学方法,以适应不断变化的教学环境和不断提高的教学要求.具体体现如下：

首先,教师要注重学习方法的传授.学生充分掌握了适合自己的科学的学习方式,英语学习才能起到事半功倍的效果,才能减轻学生的学习负担,同时达到自主独立学习的效果.其次,教师要善于利用现代化信息技术进行教学,合理地利用现有的教学资源进行教学实践.多媒体时代的到来,为高中英语的教学带来极大的便利,课堂教学不再平淡、抽象,而是变成了集声音、画面、图片为一体,听、说、读、写全方位兼顾的现代化课堂.这就要求教师迅速掌握相关的信息技术,充分利用这些优势资源进行教学.最后,教师的教学要注重学生英语语言运用能力的培养和运用.这就要求教师不能一味地传授知识,讲解题目,答疑解惑,而是在构建起学生英语学习的知识体系后,加强学生对英语运用能力的培养.