小学生英语学习良好习惯的培养

点赞:4115 浏览:11769 近期更新时间:2024-01-20 作者:网友分享原创网站原创

英语作为现代社会重要的交流工具,已经得到了广泛的应用.而对于语言学习,大家也有一个共识,就是早接触、早学习.因此,在小学阶段,我国已经广泛开展了英语学科,力争使学生能从小具备一定的英语能力.我认为,要想让学生学好英语,教师不仅要重视语法、词汇的教学,还要重视学生英语学习习惯的培养,具体来说就是培养学生良好的听、说、读、写的英语学习习惯.下面我就结合自己多年的教学实践经验,谈谈自己在这方面的体会,以供各位同仁参考.

一、培养学生良好的听的习惯

听是说的前提和基础,只有听清、听懂、会听,学生才能更好地表达自己的意思.我们都知道很多聋哑儿童之所以无法表达,正是因为他们听力有所障碍,这一点充分说明,听在语言学习中的重要性.为此,英语教师也要充分重视学生听力的培养,为学生学习英语打好基础,做好铺垫.在教学过程中,教师要让学生多听示范录音或教师示范发音,从而引导学生主动模仿.用心听是学习英语至关重要的一个环节.小学英语教材的编写者也在这方面做出了很多努力,如在课本中提供了丰富的图片信息,使学生在刚开始学习英语时能把注意力集中在听上面,进而进行正确的模仿发音.与教材配套的听力教材中也试图用自然、亲切的音色和与生活紧密结合的情境,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,为培养学生良好的听的习惯做好了硬件的准备.在小学英语教学阶段,我经常采用“手势暗示法”培养学生听的能力,即教师随着示范发音打手势(指示一、二),这样能使学生在听教师发音的同时观察教师嘴型的变化,做到视觉和听觉相结合.当教师的手势指示到“三”时,学生一起齐读、模仿教师发音.这样学生发音准确,效果很好.另外需要注意的是,小学生在听录音跟读的过程中,往往不注意语音、语调的变化和情感.为此,教师可在播放录音之前,提出一些要求,从而使学生听一遍有一遍的效果.


二、培养学生良好的说的习惯

学生良好的说的习惯包括勇于开口说英语,内容、情感表达到位,仪态大方、得体.说到底,英语是供人相互交流的工具,不管是听、写、读,最终都得落实到说上面.因此,说英语是英语教学要培养学生的一个重要能力.小学生活泼好动,心理压力小,这比起高年级的学生容易羞于表达是一个先天的优势,也为教师培养学生养成大胆开口说英语的习惯提供了有利的条件.在教学过程中,教师要充分利用教材丰富的内容,创设合理的情境,为学生开口说英语营造一个良好的氛围.具体来说,我认为,教师应做到以下几点.

第一,教师要注重情感在英语教学中的应用.孔子曰:“亲其师,信其道.”可见,只有师生之间具有良好的感情基础,才能更好地激发学生学习的兴趣,营造良好的学习氛围,从而让学生消除开口说英语的恐惧和障碍,敢于说英语,乐于说英语.第二,教师应注意多种教学方法的合理、搭配使用,创新教学方式,寓教于乐,使学生真正融入课堂情境之中,不自觉地开口讲英语,从而发挥出学生学习的主动性和积极性.第三,教师还要把说的机会延伸到课外,让学生有不断实践的机会和平台.如通过开展英语演讲比赛、设立英语角、组织英语学习兴趣小组等方式,让学生把课堂上学到的英语知识应用在生活中,更好地掌握所学的知识.

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三、培养学生良好的读的习惯

学生良好的读的习惯包括发音正确,朗读响亮、流利,语气、语调符合情境.朗读有利于培养学生的语音、语调、节奏、语感等,也有助于提高学生说、写的能力.说英语和读英语有着密切的联系,两者相辅相成.因此,教师在教学中不要隔断它们的联系,而是要把培养学生读英语和说英语很好地结合起来.教师是学生学习、模仿的主要对象,因此,教师在进行领读和范读的时候,要注意自己的发音,给学生做好榜样.另外,对于学生在朗读中容易出现的问题,如节奏不强、语速过快或过慢、发音不正确等,教师都要及时予以纠正,从而培养学生良好的读的习惯.

四、培养学生良好的写的习惯

良好的写的习惯包括书写姿势正确、书写方法规范.我们都知道,英语的书写习惯和中文有一定的区别,有的时候甚至是相反的,因为小学生已经具备一定的中文水平,所以在遇到英语书写时,由于认识惯性,难免会发生一些问题.就书写姿势而言,写中文与写英文两者的要求是相同的,而就语法、规则上两者却有很大的区别.因此,教师要使学生实现正迁移,避免负迁移,严格对学生进行写的训练,从而使学生从小就养成良好的书写习惯.

总而言之,英语良好学习习惯的养成是学生以后学习英语的基础.培根曾经说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯.”巴金也说过:“孩子成功教育从好习惯培养开始.”而好的习惯不是学生与生俱来的,而是要靠后天的培养.这就需要教师、家长有计划、有步骤地给予学生严格的训练.具体到英语学习习惯来说,就需要英语教师不断改进教学方法,不断发现学生的问题,因材施教,以身示范,做好学生的榜样,为培养学生良好的学习习惯付出心力.

(责编 潘冰)