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【中图分类号】G633 4 词汇是构成语言的基本材料, 让初中学生掌握一定数量基本词汇,对适应各种类型的考试和提。
摘 要：要学好一种语言,词汇是关键 然而很多学生都抱怨记忆单词令人头痛,花时太多收获却不大,因而很可能会失去了学习英语的兴。
【摘 要】英语学习中存在的最大困难就是单词记不住,词汇学习成为很多英语学习者的一只。
摘 要：英语单词记忆法多种多样,以上方法相互之间也是有联系的,其实无论什么方法都不可能是包治百病的“灵丹妙药&。
摘 要：牛津英语最大的优点是输入量大,能体现语言学习的真实性,但是在农村中学使用的过。
摘 要：作者从中学外语教学的实际出发,指出中学英语单词教学的三个基本方面是：单词音、形的。
摘 要：英语单词的记忆也有很多技巧,谐趣记忆法、音标发音记忆法、词义记忆、间隔反复记忆法、卡片记忆法、阅读记忆法、词不。
对于英语初学者,记忆单词储备大量的词汇是相当重要的 但是,记忆单词的过程又十分苦闷、乏味,所。
【中图分类号】G633 4词汇是构成语言的基本材料,让初中学生掌握一定数量基本词汇,对适应各种类型的考试和提高阅读能力至关重要。
英语是一门要求记忆力很强的学科,尤其是记忆英语单词是学习英语的一大难关 单词组合构成词组,词组组合构成短语,而短语又会 。
中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)12-0167-01摘 要：单词是构成语言的。
在中学英语教学过程中,我发现学生对记忆单词普遍感到困难,记单词成了学生学习英语的一个薄弱环节 为了提高学生记忆单词的效率,。
我们许多学生在学习英语时,记忆单词往往是死记硬背,既苦又累,又对单词吃不透、用不准、记不牢 反复记,反复忘 随着时间的推移,学生们。
单词记忆,是学习英语最基本的环节,是学好英语的第一道难关 许多人学不好英语,一个最主要的原因是记不住单词,因而也就无。
摘 要记不住单词就意味着“学好英语”此路不通 如何让学生有效、快捷、长时记忆单词,成了英语教师最关心的问题 关 键。
【摘 要】本文通过对影响中学英语课堂教学设计与组织有效性的因素分析,从教学设计、课堂组织、教学方法和科学评价四个方面,尝试探讨。
摘 要：本文试图通过对这些问题的探讨,从理论上和实践方面提出一些解决问题的途径 强调教师素质的重要性并不与&。
【摘 要】中学英语语法教学存在着极度淡化或者极度重视两种截然不同的现象 应采用比较教学法。
【摘 要】新课改下的中学英语教学,无论对英语教师的思想认识,还是英语教师的教学理念,都提出了不同的。
摘 要：农村英语教育是关系我国英语教育水平高低的重要因素之一,但是由于种种原因,农村中学英语教学水平一直不高。
【摘 要】随着全球化的脚步的加剧以及越来越多的人有机会有条件到全球的各地去进行旅游,不得不说现在的英。
【摘 要】1927年南京国民党政府成立,国民党成为全国的执政党 在国民党政权相对稳固之后,开始全面地向欧美学习,试图增强。
英语目前可以说是一种世界语了 我们学习它,就可以更好地与其他国家的人员交流 不同的国家和民族具有&。
摘 要：本文通过对英语听力在英语学习、工作中的地位和重要性进行了产生；分析了影响英语听力的各方面因素。