英语课堂的情景教学法

【摘 要 】随着初中英语课程改革力度的不断加大,如何运用有效的教学方法和训练手段,提高教学质量,是摆在教师面前的重要课题.本文结合笔者自身的实践教学工作,探讨了通过情景教学法提高英语课堂教学效果的训练方法.

【关 键 词 】情景教学法；课堂教学

学习英语的最终目是能够用英语进行交际.长期以来我国英语教学中以阅读教学法和讲解语法为主的课堂教学模式造成学生听不懂、说不出,不能够满足社会需要的有较高听说能力的交际型人才.目前,根据初中英语课程教学“以实用为主,应用为目的”的培养目标,我们必须采取更实际更有效的教学法培养和训练学生的听说读写能力.因此,在英语教学中采取以交际为中心的英语教学法,如听说教学法和情景教学法,强化听说训练,全面提高学生听说水平,实现最终的教学目标.

一、利用情景教学法创设英语交流训练环境

情境教学法是通过创设情景来进行.教学时,根据教学内容的特点,教师让学生感知景象,创设出形象鲜明的情景,作启迪性的发问：让学生观察,思考,激发情感,化静为动,化虚为实,学生仿佛置身其中,感受到课文所描写的情景,讲读时,抓住图文相通之处,深入情景,理解课文,领会感情,把课文与情景融为一体,让学生产生真情实感,启发学生想象,逐步加深了内容的领会、理解.比如：在情景教学中,我们经常设计一下场景：（1）日常问候；（2）互相介绍朋友；（3）表达对别人的关心；（4）向别人感谢和道歉；（5）向别人介绍饭菜；（6）邀请别人；（7）帮助别人；（8）生病和看病人；（9）预定房间车票机票；（10）招领启事；（11）描述风景；（12）野外活动；（13）打等.通过这些真实的生活情景的参与活动,学生不但可以学会英语交流,而且了解人与人之间沟通交流的常识,领悟语言运用的准确度和贴切性.

情景教学有不同的教学手段.情景教学不仅可以运用语言、表情、动作、实物、模型、图画、多媒体等创设不同的情景,拓宽语言的运用渠道.

情景教学具有强烈的感彩.情景英语能使说话人用英语表达自己的真实思想和情绪.诸如：高兴、伤心、吃惊、害怕、痛苦、等感情,使课堂教学呈现生动活泼有趣的特点,使教溶于乐.

1.情景中的讨论训练法

讨论法是情景教学法的主要表现形式之一,它主要是通过师生之间、学生之间的共同讨论来完成教学任务的,并实现师生互动的目的,使学生主动参与到教学中去.讨论是在教师指导下进行的,教师给出感性材料如：故事、实物、图画、电视节目等.然后引导学生在小组中互相交流看法,发表意见或自编自演情景小品.在这一活动中,学生处于主动学习的状态,同学之间互相启发和互相学习会加深对教材的记忆和理解,培养学习兴趣和提高语言运用能力.

2.模拟情景演练法

模拟情景演练法是教师设计、创造一定的情景.看图说话.就是一种很好的训练方法.在课上无法表达的情景可以用图画来表示.学生先看图,后讨论,教师则可以将一些关 键 词 写在黑板上,供学生说话时使用.除了看图说话外设计一些检测定性情景来练习.例如：可以设计打一类的情景,由五人组成一组进行练习.各小组可以分头练习,然后再交流.教师可以在各小组布置不同的内容,也可以让各小组中的各个成员交换角色,使人人有锻炼机会.

3.图片联想训练法

图片联想即看图说话或讲故事,可利用一些图片或照片,其内容适合学生的年龄、学习兴趣及英语水平,根据图片进行课前小讨论、讲故事、图片讨论、问答活动、情景表演,双人口语活或描述等.其涉及面可以包括如科技、环境、卫生、运动、衣、食、住、行、购物等话题.

4.动画模拟训练

运用多种电教手段,创设真实的语言情景,课堂变成了社会的缩影,充分发挥学生的主体性.学生在与他人和环境的互动中勇于开口,乐于开口,在模拟情景中建构新的语言能力,从而有效地培养了学生运用英语进行交流的能力.

5.模拟情景语言训练中心

在网上建立英语学习与训练中心,设计在线课堂、英语论坛、英语诊所、英语演练场等,为学生提供网络化教学资源,使学生能通过多元化的学习渠道训练听说能力.

6.创建第二课堂活动中心

开辟英语口语活动中心,进行英语模仿比赛活动.为学生创造模拟真实生活情景的英语语言环境,提高英语听说能力和英语交际能力,促进学生沟通技能的进一步发展.

二、结论

情景教学法现在初中英语教学越来越受到老师和学生的重视,被广大教师普遍应用在课堂上.近几年来,通过不断总结和积累,本人发现情景教学法是提高学生理解所讲内容的一个很有效的途径,因为他们具有以下优点：

1.能提高学生口语表达能力及实际交际能力.

2.提供了更加广泛的学习渠道,如：通过观看光盘、看图讲故事、情景描述、复述等.

3.有利于提高语感、准确用词的能力和改善语音、语调.

4.有利于学生英语思维能力的培养.

5.老师创设的情景有利于调动学生的积极能动性、参与性、激活课堂气氛、开发学生的创造力.

因此,当今初中英语教师应教材内容结合实际情况采取务实的教学方法和手段进行教学,情景教学法应能给初中英语教学提供可借鉴之处.