网站原创[摘 要]2011年11月,第二届“神州数码杯”全国信息化教学大赛依旧在我校举行,笔者有幸参加了这次大赛,并且非常幸运地获得了专业组一等奖的成绩,参赛过程中学习到了先进的教学理念,尝试了多种信息技术在教学中地运用,见识到全国各地信息化教学成果.赛后我重新整理思绪,结合我校主要开设计算机相关专业的特点,谈一谈从信息化教学大赛看计算机教师努力方向,希望与同行共同探讨.
[关 键 词]中职教育计算机专业教师信息化素养信息化教学大赛
[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2013）07-0192-01
2011年11月,第二届“神州数码杯”全国信息化教学大赛依旧在我校举行,来自全国35个赛区的369名教师参加了大赛,这是全国职业教育精英在沈阳的第二次聚首,在为期两天的激烈比拼中,选手们在多媒体软件设计、信息化教学设计、计算机网络信息化教学三个项目14个组别中展示了精湛的教学艺术水准和高水平的信息化教学能力,为大家呈现了职业教育搭乘数字化快车创造教学新模式的成果盛宴.
笔者有幸参加了这次大赛,并且非常幸运获得了专业组一等奖的成绩,参赛过程中学习到了先进的教学理念,尝试了多种信息技术方法在教学中的运用,见识到全国各地信息化教学成果.赛后我重新整理思绪,结合我校主要开设计算机相关专业的特点,谈一谈从信息化教学大赛看计算机教师努力方向,希望与同行共同探讨.
一、信息化教学大赛的意义和作用
(一)大赛意义
职业学校信息化教学成果在全国信息化教学大赛中进行了充分展示,信息化教学资源开发和运用的宝贵经验也通过大赛进行了交流,对进一步提升教师的信息素养、提高信息化教学水平和多媒体技术应用能力,促进信息技术在教育教学中的普遍应用意义重大.
(二)大赛作用
职业教育信息化教学大赛是我国职业教师一项重要的赛事,在大赛的牵引下,一线教师高超的教学技艺和现代教学技术的有机融合,正在成为中等职业学校改革教学、推进内涵建设的强大引擎.它正在逐步走向成熟、正规,具有广泛的引领、示范作用.
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二、从信息化教学大赛看计算机专业教师的努力方向
从大赛主旨看,计算机教师更需要努力提升信息化素养鲁昕部长指出要“利用现代信息技术改造传统教学”.对于教师而言,旨在提升教师的信息素养.所谓教师的信息素养,主要是指开展信息化教学的能力,其核心是信息技术与课程整合.需要计算机教师熟练地掌握信息化资源,比如熟练使用电子白板、网络设备以及评价系统软件等信息化资源.
教师的信息素养,决定了课堂设计的信息化水平.计算机教师在新教学理念指导下精心设计课堂,利用擅长的信息化教学手段,更容易让计算机课堂异彩纷呈.因此,在信息化教学大赛的主旨指引下,计算机教师更应率先提升自身的信息素养.
从大赛项目分类看2011年,在保持了原有的“多媒体教学软件设计”和“信息化教学设计”基础上新增了项目三“计算机网络信息化教学”.
1.从项目一看：软件引入课堂是趋势,研发对计算机教师更是挑战.项目一是对教学软件的评比,意在引导教师能教能研,用软件辅助教学,怎么写作于教学,从而改变传统教学.无论是文化基础课还是数控、机械制造等专业课程中,为课堂设计的软件都根据不同课堂的特点起到了有效的辅助作用,作为计算机教师有专业技术优势,努力参与新课题、新软件的研发,成为双师型教师是一项新的挑战.
2.从项目二看：计算机课堂更需信息化设计.计算机教学内容中经常存在着理论化、抽象化、难度大的内容,或枯燥、或不易理解,计算机教师深有体会,与语文、数学等学科整合相比,计算机学科是有着明显优势的,但也是经常被忽视的.为了体现做中学、做中教的职业教学特色,计算机课堂更适合采取先学后教的教学策略,利用图文、声效、视频、互动动画等形式吸引学生学习兴趣,建立自主探究、合作学习的开放式课堂,通过精心的设计,采用信息化手段突出重点、突破难点,实现“教学”到“学教”的转身.
3.从项目三看：计算机教师需熟练操作新型网络设备.计算机网络设备在不断更新,大赛的项目三引领计算机教师实现新型网络设备的实际操作能力.要培养动手能力强的学生,就应该有实操能力强的老师,教师不单单要认真设计和组织课堂,更要努力熟练掌握新型教学设备,这对计算机教师提出了更高的要求.
(三)从大赛成果看,计算机教师需努力提升综合教学实力
纵观选手们的参赛作品,构思精巧、形式多样,包括仿真软件、教学课件、立体课程、教学平台、教学资源库等,制作精美,令人耳目一新,它体现了团队的力量,展示了参赛教师的综合素质.选手们普遍将文字、数据、图形图像和视频等不同的多媒体合而为一,给学生提供多样化交互式的教学平台,优化了教学内容结构,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率.
信息化教学大赛展现的是一名教师的综合实力,拥有这种能力更能成功地掌控课堂,计算机教师应不断努力提升自己的专业水平,熟练操作各种新型网络设备；学习利用信息技术改造传统教学,在信息技术环境中改变教师角色、教育理念、教学方法以及教学评价等；努力提升教学设计能力、信息素养以及语言表达能力等,都是成为一名与时俱进的计算机教师的努力方向.
【参考文献】
[1]何付军.适应信息化发展要求强化提高教员信息素质[J].剑南文学（经典教苑）,2012（04）.
[2]荣曼生著.教师信息素养论[M].黑龙江教育出版社,2006：232-233.