对舞蹈作品赏析过程中几个问题的

点赞:11199 浏览:46226 近期更新时间:2024-02-04 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:本文通过对《舞蹈作品赏析》课程教学过程中发现的几个问题作出探讨,如舞蹈赏析与欣赏的区别、舞蹈作品赏析的着重点、分析的层次等方面作了深入探讨,试图找出正确有效的分析舞蹈作品的方法,以给予学生帮助和指导.

关 键 词:舞蹈作品赏析方法

目前,全国各个舞蹈专业院校或非专业院校的舞蹈专业,大都开设了《舞蹈作品赏析》这门课程,而且很多高校的舞蹈专业的硕士招生也要求考《舞蹈作品分析》这一科目,因此,对于舞蹈专业的学生而言,《舞蹈作品赏析》也是一门重要的课程,目前学生针对这门课能够参考的资料和著作虽为数不少,但存在两方面的问题:一方面,著作类对大量优秀的舞蹈作品进行评述,这对于指导学生欣赏和深入了解作品,具有很好的指导作用.但对于如何让学生自己分析作品,或者说分析舞蹈作品的方法是什么,这一关键性的问题却涉及甚少.这类著作如:刘青弋主编的《中外舞蹈作品赏析》六卷;1冯双白著的《舞蹈鉴赏》;2江玲、陈鸿、毛毳主编的《舞蹈鉴赏》3等.另一方面,目前发表的论文中虽涉及到舞蹈作品赏析课程.但大都关注于舞蹈赏析课程的设置4及美育功能5,对于分析舞蹈作品的方法也涉及甚少.笔者从自身教学实践出发,总结出有关于舞蹈作品赏析课程中几个值得关注的问题,进行探讨,试图帮助学生找出舞蹈作品分析的有效方法.


问题一:赏析与欣赏的区别

目前,大多数学生对于“舞蹈作品赏析”的理解仅处于“欣赏”层次,而不是“赏析”这个层次.看完一个作品,学生只是抓住了某些动作、舞蹈中的人物角色、服装等视觉印象.针对这一问题,我们需要讨论“赏析”和“欣赏”的区别.“欣赏”,简单的说就是观看,指观赏者对于一个舞蹈作品的视听觉的感受过程,主要是关注舞蹈本体的某些元素.舞蹈的本体指的是舞蹈动作、舞蹈语言,包括姿态造型、步伐、律动、技巧、构图等内容.其次还包括音乐、服装、灯光、舞美、表演者的表演效果、编导所采用的形式、手法等因素.6这些都是视觉感官的直接接受到的审美体验.而赏析则是比欣赏更深一层次的“鉴赏”,其实.它更强调“分析”.它通常是以舞蹈的本体为基础.对舞蹈作品以及表演者专业能力方面去评判,例如作品的选材是否符合内容的表现,是否具有深刻内涵、各要素能否完美地融入舞蹈表演等.不仅如此,还要对舞蹈整体进行细致入微的探讨,对作品和表演者在意境表现、文化语境、艺术特色、形式手法等方面深入地分析思考.从而提出见解.让创作和表演者更好地完善作品.分析的目的就是为了更好的理解和认识舞蹈作品.从而创造出优秀的舞蹈作品.指导和促进舞蹈艺术的不断向前发展.

问题二:抓住分析的着重点

我们要分析作品,就需要从舞蹈动作语言的表面层次进入艺术形象的内在层次里去.才能更好地分析并理解舞蹈作品.而对于舞蹈形象的把握,是舞蹈作品分析中最为关键的一步.

舞蹈形象是指由舞蹈动作构成.并在音乐、服饰和舞台美术等因素辅助下.负担着表意抒情的艺术任务,创造着舞蹈之美,并作为鉴赏舞蹈的主要对象而存在.6舞蹈形象是作品内容的主要载体,也是舞蹈形式结构的核心.比如芭蕾舞蹈《天鹅之死》中受伤的白天鹅形象,它是编导和演员要表达的——与命运极力抗争的生命赞歌.这一主题的物质载体,它是整个作品的关键所在.舞蹈表现了一只受伤的天鹅.在生命的最后时刻.努力作最后的挣扎.不断地挥动着受伤的翅膀,试图要重新回到蓝天.但是越是挣扎,伤口就越是让它更加的衰弱.一次次的努力之后.天鹅最终还是倒下了,在生命结束的最后一秒,它的翅膀还在微微地颤动.似乎还不甘心这样悲惨的命运.该舞蹈就是通过这样一个生动的天鹅形象,阐释了动人的生命主题.

除舞蹈形象之外,围绕主要形象所展现的主题思想,也是舞蹈作品分析的重要内容.“主题思想是舞蹈家经过对现实生活的观察、体验、分析研究,经过对题材的提炼而得出来的思想结晶,也是舞蹈家对现实生活的认识、评价和理想的表现.”6比如舞蹈作品《海浪》,是贾作光编导从他长期的生活体验考察中,萌发的创作有关表现大海形象、并借以大海形象抒发时代感,讴歌祖国和人民的舞蹈创作思路.其中的爱国情感和时代主题.也是整个作品中最为打动人心的东西.

问题三:抓住舞蹈作品的“独特之处”

对于一个成功的舞蹈作品.它必然有着它的闪光点或者是感人之处,这也是我们在做舞蹈作品赏析时必须要分析的一个方面.这其中就包括编导或演员在舞蹈创作过程中所使用的特殊的手法、特殊舞蹈语汇等.如特殊道具、特殊音效、背景灯光的对比变化、音乐节奏的对比变化等,这些都是取得较好艺术效果的有效手段.比如舞蹈《庭院深深》中使用了一把太师椅作道具.象征着封建男权社会对女子的禁锢.而舞蹈中背景灯光由蓝色变为粉色.使得舞蹈表现的意境一下子从冰冷的现实变成了美好的憧憬或回忆.再比如《昭君出塞》中所用的舞蹈动作“半脚尖圆场碎步”和“水袖”就是有效表达人物形象内心矛盾情感的有效手段,也是这个舞蹈的创新和闪光点.而朝鲜男子独舞《残春》则是通过男舞者的反复跌倒复起,以及身体的扭曲,手臂的伸缩,这种独特的人体动态,形象地表现了人们对逝去美好青春的记忆和对时光流逝的感叹.通过以上实例,可以看出抓住舞蹈作品“独特之处”.能够帮助我们深入分析舞蹈作品的形象和情感主题.

问题四:分析舞蹈作品的段落层次

要深入分析一个舞蹈作品,还必须对它的基本段落结构有一个清楚的了解.对于情节类舞蹈,根据情节的发展.很容易就可以了解各个段落所表述内容.而非情节类的舞蹈作品,我们要对的它段落层次有一个清楚的了解.就需要考虑以下几个方面:1、音乐情绪的变化:特别是音乐节奏的变化,是分段的一个依据.一般的舞蹈作品大都是慢板一快板一慢板的节奏变化模式.比如舞蹈《母亲》、《书韵》等.都是以慢板展现主要形象.然后以快板展开,抒发主题情感,然后回到慢板,揭示主题.这也是符合我国传统的渐变的音乐审美观念.2、关注舞台背景灯光的变化:灯光的渲染.一般是处理作品场景变换的有效手段.例如现实到幻象的虚实场景的转化.就可以用不同的灯光色彩来完成.如前面提到的舞蹈《庭院深深》,舞蹈中背景灯光蓝色和粉色的变换.使得舞蹈表现的实景与虚境得以很好地变换,并且符合人物情感的心理变化,也是分析段落结构的一个有效依据.3、特殊音效的使用,一般这种时刻都会出现转折.如舞蹈《胭脂扣》中的钟声,电影原声音乐的出现.表现出情绪、情节的转变,使主要形象从执着追求爱情的幻想中不断清醒、并绝望.而这里特殊音效的使用,使得整体结构有一个清楚的分割,因此也是分段的一个依据.

以上,针对在教学过程中所遇到的几个问题进行了探讨,试图从舞蹈作品分析的实践中总结出几点重要内容.作为学生分析舞蹈作品的有效方法来用.希望能给舞蹈专业的学生一点帮助,对于不到之处,还望同行学者给予指正.最后,还需指出的一点是,要学好这门课程、要掌握舞蹈作品分析的有效方法,还需要舞蹈学员们作到勤看书、勤搜集相关资料、勤观摩优秀舞蹈作品.不断丰富自己的知识结构和文化视野:不仅如此,还要勤于思考、勤于钻研,不断培养自己对舞蹈艺术问题的敏感性,只有这样才能有长足的进步.

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