小学硬笔书法教育之五·合体字结字训练

在前一节合体字的学习内容中我们谈到了左右结构的字,列举了左右结构的字影响书写美的几种情况.这一节继续合体字的结字训练,学习上下结构的字形.

上下结构的字由字形的上下两个部件组成,也有上中下三个部件的,我们也把这样的结构列在上下结构中.首先,还是了解一下上下结构的字中构成汉字的字头和字底的构件.字头是一个字中上半部分结字,主要有：草字头、竹字头、爪字头、党字头、学字头、父字头、宝盖头.这些字头的命名是根据原字变形或截取而来的,如竹字头、爪字头分别是缩短竹字和爪字的字形和笔画,变成简单的几笔,党字头、学字头和宝盖头分别是截取党字、学字和宝字的上半部分来作部首.这些部首已经可以作为抽象的偏旁符号来看待,在对偏旁进行记忆时可以直接记忆,不用记单字.在上下结构的字中,字底作为一个字中下半部分构件,也有固定的样式.主要有四点底、心字底、皿字底等.这里四点底是火字的变形,现在可以直接用四点底了.

上下结构的字除了这些常见的部首外,在平常的字形书写中还会遇到很多独体字作为上或下的部件,遇到这样的部件要对它的原字形有所变形,使其符合上下结构字的搭配比例.搭配比例有以下几种情况.

1.上覆下,就是字形上部宽下部窄（如图1）.含有前面提到的字头的字基本上都是这类情况.典型的字形还有雷、贾、香、哲等.这类字同样涉及字头的变形处理.如雨字,在作为偏旁和独体字时写法就不相同,雨字头要对雨字压缩并减省笔画.在贾字中,对西字的处理是拉扁其字形,以达到和下面贝字相协调的目的.香字的处理又涉及撇捺收放的问题.在介绍左右结构字的时候讲到为了协调左右部件的关系,居左的禾木旁把最后一笔收成点画的写法.在上下结构的字形中,为了协调字形,上部的笔画舒展开张.“哲”的上部是左右结构字的组合,如果上下结构字的上部或下部出现组合的字,要把其当作一个整体来处理,把折和口字看作字的两个部分,按照上覆下的规则处理折字.

2.下载上.这是与上覆下相对应的,就是字形下宽上窄.我们前面提到的含四点底、心字底、皿字底的字多是这个类型.如四点底的“烈”“煮”,皿字底的“盆”.下载上的字形,在含女字旁的字中也很多,如“要”“妥”.上下结构的字中有一些字上下两个部件相同,如“多”“吕”“昌”“出”,面对这样的情况,通常是按照下载上的规则处理,把下部增宽.

3.挑扁担.这种形式是针对上中下结构而言的,和上面提到的稍微不同,是中间的部件宽,上下的部件都比较窄.如“受”“管”“喜”,都是中间部分承载上下两部分,是字的支撑点.

简单讲述之后,我们看一下学生的习作,针对习作中的问题具体讨论.

1.关于左右结构和上下结构,我个人倾向于左右结构要比上下结构掌握起来更难：左右结构中部件,比例变化多,穿插避让也是一个难点；上下结构字的穿插要比左右结构字的穿插遇到的问题少.当然上下结构字的字形的比例是一个躲不过的问题.如图2,盐字是一个下载上的字形,下部“皿”是一个扁而长的部件,此作者把“皿”的高度加高,和上部的构件比例相当,字形下部就显得臃肿.在上下结构字中,字形上下结构的比例是一个需要引起注意的问题.上下结构的字在字格中所占的比例也需要引起注意.上下结构在字格中的处理,需要先对字形所应占据空间有个大概的了解,否则,等写好上部再看布局时往往已经晚了.对字形有一个大概的了解,这是小学生学习的困难.因为他们本身对字形就不是很熟悉,所以在学生的作品中有的字写得很靠下.他们往往习惯性地起笔在字格中部,等写完一看都快出格子了.即使是那些发现了问题,他们也只能是紧缩下部的字形,使整个字蜷成一团.所以,写字之前的观察很重要,尤其是在遇到上下结构字的时候,要仔细看好字形比例的安排再下笔.像皿字底、竹字头、四点底这类部件一定不要写肥.

2.图3中是从学生习作中捡取的两个字.章字是上覆下的字形,但是这位同学没有写出这样的字形结构,上部“立”字的最后一笔没有支撑起整个字,与下部“早”字的横画相冲突,造成了字没有主笔,上下字形的宽窄没有变化,没有表现出上覆下.华字的结构也存在这样的问题.华字符合下载上的字形结构的特征,但这位同学写的华字,“横”的笔画表现不充分,没有把“载”的形态诠释出来,如果拉长横画字形的效果会更好.这是学生在上下结构字的作品中常会出现的问题之一：不能充分展示“覆”和“载”的形态,通常把上下部件的大小写得一样.学生能做的是把字形写对,没有考虑到字形美的问题.在字的上下部分画格子,机械得练习上下字形的大小,也是纠正这类错误的行之有效的办法.

3.在上下结构的字中,字形的上下部件都要舒展,注意不要压挤下部的部件.如图4就出现了这样的问题.罩字是一个上覆下的字形,上部要覆盖下部,上部要写作扁扁的,如同戴的一顶帽子,要有灵巧的装饰感觉.这位同学把上部写得肥硕,占据了下部的空间,下部卓字凑成一团,笔画间距明显缩短,头上像顶着一块大石头,整个字形给人的感觉很艰难.

在上下结构的字中,对有固定的字头、字底的字进行组合是比较简单的,难点是对任意部件的上下字形的组合.比如说“集”,这个字上下两个部件在讲解时都没有涉及.怎么将二者合理地安排组合?这就要求应用我们前面讲到的上下结构的规律,只要掌握这些规律,对于同学们来讲写好上下结构的字将是一件很轻松的事情.