钢琴学校业余钢琴学习者的学习目的

[摘 要]本课题组调查研究了辽宁地区（沈阳、大连）大众钢琴学校、艺术学校中两大主体学员学龄前儿童和老年人的业余钢琴学习动机学习目的以及生理心理方面的不同特点.在大众钢琴教学中,根据他们的不同学习目的、不同条件和不同需要有针对性地实施教学.这是当前社会音乐教育和普及钢琴教学的迫切需要,也是落实科学发展观,构建和谐社会方面的一个有意义的探索和实践.

[关 键 词]学龄前儿童老年人大众钢琴教育

一、学龄前儿童学习钢琴的动机与目的

学龄前儿童的钢琴学习动机与目的主要分为两方面,一是家长二是学生自己.

（1）、家长督促孩子学习钢琴的目的

从家长方面来看,钢琴演奏是人的各个生理器官协调运动的技艺性活动,与之相应的各个神经中枢也在协同活动.在学钢琴的过程中,左肢的频繁活动,极大地促进了右脑的发育.日本一位医学博士对手脑关系进行多年的研究后认为：“如果想培养出智力开阔,头脑聪明的孩子,那就让孩子经常锻炼手指的活动能力.因为,手指的活动能刺激大脑皮层的活动中枢,从而使智力得以提高.”学习钢琴还可以丰富人们的精神世界、陶冶情操、提高审美感受能力、培养良好的意志、增强自信心等.正因为学习钢琴对孩子的发展有诸多好处,所以家长们都把学习钢琴作为孩子们业余爱好的首选.

目前,在中国的家庭中普遍只有一个孩子.父母及长辈们对这个“掌上明珠”宠爱有加,以他们为中心,孩子成为了家庭的主宰.孩子们怎样面对日益飞速发展的社会和一个充满诱惑、竞争和挑战的21世纪?如何在日后的人才竞争中获得一席之地,成为有用之材?心切的家长们把小皇帝们未来生活的美好蓝图在他们没出生或刚出生时就已规划好了.“学钢琴”是这张蓝图中一个重要的组成部分.学习钢琴不仅仅成为他们的业余爱好和一技之长,并能为日后的发展拓宽道路.当前社会上一部分人认为,能进入重点小学或中学读书是日后成功的一半,考上名牌大学则是成功的另一半.这些重点院校和名牌大学为了全面培养学生素质,特殊制定了政策招收具有某艺术特长的学生,它也迎合了部分家长的需求.这样,一些在文化课学习上不是很突出的学生,只要通过特长考核就可以获得高考加分等优惠待遇.这对于学生来说不仅仅是一种荣誉,而且为顺利进入名牌学府、日后在人才竞争中胜出铺平了道路.所以,家长为了使自己孩子的发展面更宽、前途更广,不遗余力地让孩子学习钢琴.

当今社会上部分家长希望自己的孩子成为第二个莫扎特；或成为大家所熟知的李云迪和朗朗般的出色钢琴家,让孩子从小就追随名师学习钢琴.然而,只有很少才华出众的儿童走上了音乐专业的道路.大多数成为了业余爱好,或是中途放弃了钢琴学习.家长应该正视自己孩子的发展前程,不要将目标设定的过早过高,影响孩子的全面发展.

⑵、学生这一时期学习钢琴的目的基本分为两种：

①、爱好和兴趣所致

现今社会人们的物质文化生活得到了提高,社会上的诱惑也不断增加.幼儿时期学生的生理水平和整个心理活动发展水平有限,意志活动处于发展的低级阶段.有些孩子受到电影、电视的影响,或是受到别的学钢琴的小朋友的影响,对学习钢琴产生浓厚的兴趣和迫切的需要.主动地要求学习钢琴.在最初的学琴阶段,学生的毅力很强.当学生长时间接触初级钢琴练习—简单、机械、枯燥缺少音乐性、趣味性的基本功练习后,一些学生能够克服困难,学琴意志坚定；而另一些学生则对他们先前拥有的钢琴学习兴趣带来极大的冲击.意志容易产生动摇,使钢琴的学习不够坚定,不能持之以恒.

②、被迫接受

由于孩子年岁小,他们的心理和行为受家长的左右和支配.有些孩子对钢琴学习没有任何兴趣,而是在家长的旨意下,被迫接受钢琴弹奏的训练.家长认为学钢琴能有利于孩子的智力开发与非智力因素的发展.也有些家长具有攀比心理,看到别人家的孩子学钢琴,自己的孩子也应该学,不能落在后面.因此,孩子在学习钢琴过程中处于被动的状态,自控能力较差,不能积极地发挥自身的主观能动作用.心理活动和行为更多地受到其他的兴趣、特别是直接兴趣的制约,显示出心理活动较大的被动性.他们对学习钢琴产生一种反感,表现为：装病逃课、时有过激的语言和行为,甚至有意损坏钢琴,逆反心理不断增强直至终止学习.

二、老年人学习钢琴的目的

⑴、休闲娱乐

退休是老年人精神世界中的一个重大事件.一方面,以往形成的工作习惯突然终止,老人感到不适应；另一方面,认为自己对社会不能再起着一定的作用,使老年人产生一种失落感.老年人要树立信心,开始新的生活是非常必要和可能的.只要对生活充满信心,就能活得更积极、更充实、更愉快.老年人有其独特的社会环境,他们有固定的退休工资,享受公费劳保医疗待遇,生活有保障.子女已成家立业,有自己的家庭和孩子,而且工作和家庭负担繁重,自然会对老人的关心不够.虽然老人生活水平有很大的提高,除了物质生活方面的需要之外,老人们需要许多精神方面的关照.如他们积极参加社会活动,上老年大学继续学习.有的读书看报,种花养鸟；有的参加街道里弄的活动,生活丰富多彩,兴趣广泛,精神有所寄托.有些老年人选择较为时尚的娱乐活动——学习钢琴.

⑵、修身养性

老年人学习钢琴不只是为了娱乐消遣,打发时光.而是通过学琴锻炼日益衰退的肌体和思维,陶冶性情,增强对生活的希望与信心.由于钢琴演奏难度较大,要求弹琴的人充分调动一切主观能动性,发挥自己的潜在能力,组成一个从思维到行为,又从行为到思维的复杂心理循环过程.因此,它能继续提高老年人的思维反映能力、手指肌肉功能、大脑和肌肉的记忆力,以及听力机能.有着其它活动不可取代的特殊功能.抽象的音乐语言还感染着演奏者的身心,形成一种从思维到肌体的共鸣,系统的学习音乐和进行训练,对增强语言功能具有影响和作用.所以,老年人学习钢琴还能够有利于提高语言能力,阻止老年人语言功能的下降和衰退.