儿童舞蹈表演与创编

摘 要：舞蹈直观形象、生动活波,深受儿童欢迎,儿童舞蹈教育也是音乐教育的重要部分.好的舞蹈创编能够使儿童感受美以及培养他们的表现美的能力,同时也能够使儿童在美的环境下获得创造力的培养,这都为儿童的全面发展打下了基础.儿童是有表演天性的,但这需要老师后期的挖掘,如何让创编舞蹈使儿童的表演天性得到充分展现,是当前摆在老师面前的一个值得探讨的问题.

关 键 词：儿童舞蹈表演创编

儿童舞蹈除了是对文化教育的补充,同时它也是构成校园文化以及表现校园文化的重要且独特的一部分,对儿童进行舞蹈培养有利于培养其全面的综合素质以及艺术能力.但当前儿童的舞蹈表演中普遍都存在动作生硬、没有活力、不符合儿童特点等问题,这是不利于儿童表演天性的开发的,因此在创编儿童舞蹈时要充分结合儿童的心理以及生理特点,编排出适合儿童的舞蹈.

一、儿童的舞蹈表演天性

(一)提高儿童的表现力关键在于充分发挥其自身特点

舞蹈表演就是要将表演者的情绪、状态以及面部表情融入到自己表演的作品中,舞蹈的灵魂是表演,要使舞蹈能够表达出作品的内涵,就要使舞蹈动作与情感相结合,如果一个舞蹈演员仅仅做肢体的动作,缺少了表演,那么就会使得作品失去观赏价值.当前很多儿童在表演舞蹈时,缺少情感且动作生硬,而且当前的很多儿童舞蹈作品过于成人化,不符合儿童的特点,对于自己所跳的舞完全不能理解,没有融入感情,只是单纯的生搬硬套,舞蹈并不应该只是技能训练的过程,更是一种情感的表现,所以提高儿童的表现力的关键是要发挥儿童的特点.

(二)如何能够开发儿童舞蹈表演的天性

1.教学内容安排要合理

儿童舞蹈教育是构成儿童素质教育的一个重要部分,形象和具体是儿童的心理思维特点,同时,儿童具有好奇心强、情绪多变、天真活泼的特点,因此在编排舞蹈时选材上应做到：主体鲜明、别致新颖、浅显易懂,要能够引发孩子的舞蹈兴趣以及启发他们的想象力.编排儿童舞蹈的关键在于要站在儿童的角度去编排.老师在教学时要充分调节课堂的气氛,以灵活多变、科学的教学方式教学,这有利于培养儿童的舞蹈兴趣,将传统的舞蹈课变为有趣味的实践性教学,满足儿童的表演,培养他们的表演能力.

2.老师要作为儿童舞蹈表演天性的引导者

老师要以全身心去投入到表示范中演中,同时还要注意自己情绪的调节以及表情和语言的运用等,孩子纯洁像一张白纸,想法很简单,因此在课堂上,老师一定要对自己的情绪有所掌控,不能将低落等不良情绪带到课堂.奥尔夫音乐教学法的基本思想原则是“通过音乐教育培养人造就人”,以及“人声、动作与演奏合一”,舞蹈老师可以结合奥尔夫音乐教学法,合理的设计舞蹈课,将音乐与舞蹈合二为一,既能培养儿童的音乐节奏感,还引导了儿童对于舞蹈的创造以及主动去表现自我的能力,在课堂中,老师要给予儿童充分且独立的想象空间,不要出现“这样不对,应该怎么怎么样”的教学语言,让儿童有独立的想象空间,发挥自己表演天性.

二、儿童舞蹈的创编

(一)舞蹈创编的灵感要来自于生活,同时充分了解儿童的生理特点

学龄前的儿童生理特点是骨骼柔软,容易变形、肌肉纤维细、弹力小以及收力差,但同时大脑发育快,较容易兴奋因此容易产生疲劳感,在此阶段儿童的平衡能力以及节奏能力等较差.因此一定要以儿童的身体发展特点来创编舞蹈,要求动作能够舒展有力,具有欢快的节奏,能够使儿童天真活泼的一面得到体现.同时,在创编舞蹈时,要考虑到儿童的身体比例不同于成人,在动作上不应幅度过大,创编的舞蹈要有使动作的衔接及变化有规律,这样可以使儿童更快记下,另外,舞蹈的题材应该反映出他们生活中的事物及情感,让他们能够在舞蹈中身临其境,在舞蹈中融入自己的情绪.

儿童的心理特征是好奇、好动、想象力丰富、思维形象具体等.在创编儿童舞蹈时,其选材要能够符合儿童的心理特点,要主题鲜明、健康、易懂.同时,情节的编排要生动有趣,能够引起他们的兴趣,使他们能够理解以及接受舞蹈的内容.在这方面,可以使用拟人化的手法来进行创编,加入一些童话或者神话故事,引起他们的兴趣以及使他们对舞蹈中的内容能够理解,以特有的形体语言来表达儿童在舞蹈中的体验,与此同时,其也反过来发展了儿童的动作.

(三)在选择音乐时要选择适合儿童的音乐

音乐作为舞蹈的灵魂,如何选择适合于舞蹈的音乐是十分重要的,只有音乐和舞蹈相互融入,相辅相成,才能够展现出舞蹈的艺术.在进行儿童舞蹈创编时,音乐的选择上要短小活泼,有流畅的旋律以及鲜明的节奏,富有感染力,这样能够引发儿童的活泼的天性以及引发他们的动感.同时,歌词要通俗易懂,使儿童明白他们在听什么,这有助于激发他们的兴趣以及跳舞的.歌词能提供给舞蹈鲜明的文学形象,对儿童来说,富有特点以及有趣味的歌词能够有助于他们对舞蹈“景”的理解,这有利于培养儿童舞蹈动作的表现力以及培养他们的和谐感.

(四)舞蹈的创编应显示出儿童的童心

童心应该是编舞者在创编儿童舞蹈时的中心点,任何儿童舞蹈的创编都应该是童心的体现,并以童心来作为出发点.要想创编好儿童舞蹈,编舞者首先要带着一颗童心融入到儿童的世界里,以儿童的心来感受世界,创编出来的舞蹈要带着童趣的特点,满足儿童的好奇心,这样才能激发出他们学习的兴趣.舞蹈对于儿童来说,是一种游戏、趣味、追求,同时更是一种表现,在进行构思时,可以将简单的动作、表演编成儿童喜欢的小游戏去做,让他们觉得舞蹈是一件很有趣的事情.将童心融入到舞蹈中,可以使儿童在舞蹈中尽情发挥他们的活泼天性,感受快乐,使整个舞蹈富有活力.

三、结语

儿童舞蹈的创编与生活息息相关,一个好的舞蹈有利于对儿童的美的教育,同时也能够让儿童在其中感受到快乐和启迪,让儿童在童趣中使自己的综合素质得到发展.这就需要老师的精心研究和耐心探索,创编出符合儿童特点的舞蹈,使儿童在舞蹈的娱乐享受中接受到教育,陶冶情操,丰富生活.