《中药市场营销学》教学方法改革探析

[摘 要]本文从中药市场营销学课程的教学现状出发,提出中药市场营销学教学方法改革的几点想法,以满足培养适合医药企业需求,具有较高医药专业知识基础的高素质、高质量、创新能力强的复合型营销专业人才.

[关 键 词]教学方法改革“一主、两辅、三结合”教学模式

[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2014）07-0231-01

中药市场营销学是以市场营销学理论为指导,研究医药企业如何以消费者需求为中心,把能够满足消费者需求的药品或医疗怎么写作送到消费者手中,最终获利的一门学科.具有较强的实际应用性,是市场营销学的新发展,隶属于管理学范畴.吉林农业科技学院中药学院开设的中药市场营销学课程,是中药资源与开发专业、中草药栽培与鉴定专业及中药学专业一门专业选修课,由于培养目标不同,课程设置在40―48学时之间.结合吉林农业科技学院的教学实践,探讨中药市场营销学课程的教学方法改革与创新,力求为医药行业培养更多高层次、复合型、应用型的人才,进而更好地为中药产业产、购、销一体化怎么写作.

一、中药市场营销学教学现状

1.教学方法陈旧、老化传统的教学方法仍在教学过程中占据主导地位.一是教师采取灌输式教学,学生被动听讲,学生缺乏主动性,积极性不强；二是采取作业学习法,教师布置作业,学生死记硬背,缺乏活力.

2.教材专业性不强.从目前各大院校所使用的教材来看,绝大部分的教材在编写过程中还是沿用以往以市场营销学教学理论为指导,个别章节中添加医药营销案例,教材新颖但实用性不强；或者在教学过程中直接采用市场营销学教材,缺乏适合于医药市场需求的专业化教材.

3.教学条件还有待改善.虽然各大院校加大了教学设施的投入力度,多媒体教学已经广泛采用,但是专业化的营销实验室、模拟实验室很少,无法满足教学需求.

4.从人才需求来看,对于市场营销专业需求一直居高不下,而既懂药又懂营销的人才少之又少.

二、中药市场营销学教学方法改革的几点做法

(一)以学生中心,加大复合型人才的培养

随着社会的进步,传统的教育观念已无法适应现代教育需求,现代的学生早已不是以往的被动接受知识的学生,当今的大学生更有思想、更有创新意识.中药市场营销学课程组,多年来坚持以学生为中心,构建良好的师生关系.一是通过设置独立小组,把全班学生分成若干个小组,课前根据授课内容布置不同的营销模块；二是通过课堂讨论、提问、学生讲台授课,使课堂充满活力,让学生参与其中,提高其参与营销活动的能力和技巧.

(二)加大基础教学实施投入,满足教学需要

一是学校要加大市场营销学实验室、模拟室的建设力度,充分利用多媒体授课方式,提高学生感官认识；二是研发优质课件,图文并茂反映现实中医药企业销售环节,让学生参与其中；三是加强网站建设,拓宽资源共享渠道,将教学的内容、研究成果、教案、大纲、录像上网,使学生在不同时期、不同地点都能获得资源,提高其自主学习的能力；四是完善教材建设,组织专业性的编审委员会,通过调查研究,在市场营销理论的指导下,真正做到编写适合于医药营销企业需求、从事营销行业各类人群需要的专业性教材.

(三)加强教学方法改革,制定科学合理的教学模式

1.坚持课外实践与顶岗实习相结合

一是充分利用节检测日、业余时间,到各大商场进行实践锻炼,明确目的和要求,提高其吃苦耐劳、合作和团结意识.二是利用院内教学实习或者各类文化社团活动,让学生参与其中,感受营销带来的乐趣,提高其销售能力和技巧.三是同各大医药企业或医药贸易公司合作,对应顶岗实习,将理论与实践相结合,提高学生就业能力及适应社会的能力.

2.形成理论教学、案例教学、情景教学相结合的教学模式

一是坚持理论教学,充分利用中药市场营销学的基本理论,针对不同的学生,进行个性化培养,认真研究中药市场营销变化规律,加深学生对理论知识的理解和掌握,使理论与实践做到有机结合,为其他教学方法打下坚实的基础；二是提高案例教学的应用,针对现实生活中出现的各类案例,进行学习、研究、分析,缩短理论与现实的差距,激发学生判断问题、分析问题、独立解决问题的能力；三是设置情境,使学生置身于其中,真正感受到营销给予的快乐、迷茫、苦闷,使其不断地开放自我、放松自我,提高其适应社会的能力；四是做到三者结合,为中药市场营销学教学方法改革怎么写作.

三、确定中药市场营销学“一主、两辅、三结合”的教学模式

一主是指坚持教学以学生为主体,一对一有针对性地教学；两辅是指课外实践与顶岗实习为辅,提高学生自主创业、实践锻炼能力；三结合是指理论教学、案例教学、情境教学相结合,提高学生分析问题、解决问题的能力,使营销理论与医药营销实践有机结合.

综上,中药市场营销学在教学实践的过程中仍然存在一定的潜力可挖,中药市场营销学课程组,经过多年的教学实践,初步形成了中药市场营销学“一主、两辅、三结合”的教学模式,为进一步提高教学质量,完善课程体系建设,增强复合型人才的培养,更好地为区域经济的发展怎么写作奠定了基础.

责任编辑：张立敏