艺术教育之途(上)

一直以来,西方博物馆总是通过对艺术的公众性来制定艺术公众政策,就其路径而言,大致分为调查统计,分析各社会阶层、文化阶层和各年龄段的需求和兴趣,和对“艺术接受”的过程与内容进行研究,并在此基础上实施具体的公共教育措施.

新世纪以来,在中国艺术市场开始井喷,各类公、私立艺术馆、博物馆相继出现方兴未艾的背景下,我国的艺术公共教育处在一个怎样的真实状况之下?作为尚处尝试阶段,缺乏理论支持的艺术公众政策,各大艺术机构又有着怎样的尝试?

而作为当今艺术教育大本营的各大美术院校,面对着现今的艺术环境,他们的教学理念与以往又有怎样新的考量?

本期机构报道,我们找到了今日美术馆与中国美术学院,为您一一解答.