环保狂人王文胜

王文胜今年50岁,家在河南省获嘉县元村镇小王庄村.父亲是个琴棋书画样样精通的教师,却不幸英年早逝.1985年,初中毕业的王文胜,按照当时的政策接班当了一名小学教师.

虽然起点低,但王文胜是个自强上进的人,他顽强地参加自学考试,几年下来,取得了4个文凭.近年来,他多次调动,但调来调去,从没有离开过农村学校,而且所任教的学校一所比一所条件差.

一个偶然发现让他彻夜难眠

有一天,王文胜发现农村学校的教科书用纸越来越好,印刷越来越精,内容却越来越少,书价越来越高.而真正开始思考教科书循环使用问题,则与他的一个偶然发现有关.

每年开学的时候,身为班主任的王文胜,都要代收学生的学杂费,那时经常会遇到一些家长宽限几天收费的请求.1997年9月,一个叫耿尚洁的学生,在他多次催交学杂费后交上来一把零钞,说：“王老师,这钱是借来的.”她顿了顿又说：“我家还住着小土房呢!”这一幕深深地刺痛了王文胜的心.当时,由于书价和学杂费猛涨,身边的很多孩子因家庭贫困面临辍学.他算了一下,一百多元的学杂费中除了22元的杂费,其余都是书费.他突然想到,很多课本用过一学期后还是新的,卖废纸既可惜也值不了几个钱,如果能把用过的教材拿过来重复使用,孩子们不就用不着购写教材了吗?那些贫困家庭的孩子不就不至于因写不起书而辍学了吗?这一发现令他彻夜难眠.

王文胜还发现,像美术、音乐、思想品德等课本,一学期下来往往都是七八成新,卖废纸才几分钱,太可惜了.他想,如果上一年级学生用过的教材让下一年级的孩子接着用,岂不更节俭.

王文胜粗略地算了一笔账：目前我国在校学生有近2亿人,以每个学生一年两学期用10册课本计算,一年就要用课本20亿册以上,按每人每学期课本平均重2.5千克计算,消费纸张达55万吨之多,而生产1吨纸要用20多棵大树,55万吨纸就要砍伐大树1100多万棵.此外,生产1吨纸需要消耗100吨净水、600度电、1.2吨煤和300公斤化工原料.

如果课本循环使用5年,可节约528万吨文化纸.造纸是重污染、高耗材行业,如果课本用量减少,不就可以少生产、少排污了吗?

为环保事业奔走呼唤

王文胜账越算越坐不住,他决定立即行动!但他跟一些同事、领导谈了自己的想法后,他们说王文胜是痴人说梦,不切实际,说教科书循环使用是个大工程,需要政府巨大的投入,也给老师增添了麻烦.

在王文胜的耐心说服下,他所在学校的校长决定支持他的想法,并开始了实验,但很快因为巨大的压力而放弃.这让王文胜意识到,思想指引行动,他得写文章宣传节能,走出去宣传环保,宣传人类保护资源已经到了刻不容缓的时候了.

1999年1月,王文胜写的《对现行中小学课本使用的一些建议》在报上发表,建议重复使用教科书.接着,他又发表了《课本重复使用刍议》《教科书循环使用利国利民》《爱在最深处》《谁能帮我圆梦》等文章,不断丰富完善他的教科书循环使用理论,提出了切实可行的建议：分离课本所有权和使用权；教材编审设绿卡,改变目前教材和练习册不分的现象；建立一套完善的书本保管、使用制度；遵循由易到难逐步推广的方针.

2004年,王文胜的论文获得国家环保总局举办的“相约绿色时空”征文一等奖,教科书循环使用（封面）设计获得了专利证书.

2010年,王文胜被电视台评选为“2005中国十大法制人物候选人”.

王文胜觉得,单凭写文章宣传还不够,还要让更多的人更直观地了解课本重复使用的价值意义和可行性.于是,他决定走出嘉县元村镇,让全国的人直接听取他的观点.

从2001年开始,王文胜先后给国务院相关部门、全国各大媒体写信,阐述自己的环保理念,并费尽周折,以“青年环保志愿者”的身份自费到郑州、北京、浙江、江苏、湖北等十多个省、直辖市作了200多场演讲.其间,可谓尝尽了酸甜苦辣,听惯了冷嘲热讽.

王文胜为教科书循环使用而不辞辛苦、四处游说的精神,感动了许多人.一名大学生给他写下这样的评语：“你的使人飞扬,你的快乐来自你的.虽然,现实中的你,是一个执著而孤独的跋涉者.”当然,王文胜也收获了“傻子”“神经病”“狂人”等骂名.

王文胜与几位志同道合者写的《中小学教材循环使用研究》,2002年获得了河南省新乡市优秀教育成果奖；2009年该课题被列入河南省教育厅“十五”教育规划,他担任课题组组长.

永不停歇的脚步

由于在教科书循环使用宣传上的执着和狂热,王文胜占用了不少工作时间,这也让他的领导很是头疼.

王文胜的上一任领导、固县小学校长董玉玺说：“王老师的精神确实可嘉,但经常出去肯定会影响教学,这让我这个当校长的很为难.教科书循环使用是好,但需要国家的支持,否则很难办.它涉及经费、教科书的重新设计包装、教科书的保管设施和消毒办法、老师的补助、家长的思想工作等方方面面.”

对于一些看法,王文胜认为,首先,节约是大事,不能说影响一个行业放着好事不去做.其次,传播细菌也不是问题,只要加强管理、注意消毒就行了.再其次,教材应该保持一定的稳定性,经常更新对学生学习和教师教学都没好处.推行教科书循环使用,关键是人们的思想意识和政府的决心.

王继兰是王文胜所在的元村镇小王庄村小学校长.提起王文胜,王校长说,王文胜写环保文章,外出作环保报告,自然要耽误一些学校的工作.每当他出去时,我们其他老师就给他代课.我的想法是,只要他的呐喊能有点儿回声,就算值了.

对于十多年的奔波,王文胜说：“我欠了学生很多,欠了学校很多,也欠了关心、支持、帮助我的朋友们很多,所以我现在还不能言退,太多的事需要我们去做,太多的话需要我们去说,生命不止,奋斗不已!一个人的一生就犹如推车上坡,小车不倒只管推.”

（责编：辛娅）