网站原创摘 要：蔚县剪纸艺术是中国传统文化的积淀和延伸.同时,由于它特定的社会文化环境使其具有独特的神韵,作为中国传统艺术的蔚县剪纸应当走进各地小学美术教学课堂中,是对我国优秀的传统文化的传承,更丰富了小学美术教学课堂,能够发展学生美术欣赏、创作能力,培养学生审美能力、想象能力、手脑结合表现能力和创新能力,真正做到在传统的基础上创新发展.
关 键 词：蔚县剪纸；美术资源；课程开发
中图分类号：J528文献标识码：A文章编号：1005-5312（2014）12-0151-01
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一、本土民间美术――蔚县剪纸运用于美术课程的可行性
2011年版《全日制义务教育美术课程标准》课程资源开发与利用建议中指出：“充分利用自然和社会文化资源,积极开发地方美术课程资源”,美术课程资源承载着发展与传承地方文化资源的重任.
蔚县剪纸的特点是变单色为点彩,以阴刻为主,技艺操作简单,材料容易找到,适合小学生学习和创作.因此,把蔚县民间剪纸应运到美术课程资源,有助于师生传承灿烂的本土文化.
二、蔚县剪纸美术课程资源开发的意义
1.让学生了解蔚县剪纸的文化和艺术特征.
2.让学生在传统文化――蔚县剪纸的基础上学会创新.
3.使学生在动手能力、审美能力、创造能力得到全面提升.
三、蔚县剪纸美术课程资源开发探究
(一)蔚县剪纸美术课程目标与教学内容
1.课程总目标
从学生生活出发,发展学生美术欣赏、创作能力,培养学生审美能力、想象能力、手脑结合表现能力和创新能力.
2.各学段课程目标和教学内容
◆第一学段（1-2）
●课程目标：
1.初步了解剪纸的表现形式、基本花纹装饰、使用剪刀进行剪纸的基本技法.
2.了解剪纸的基本语言符号――点、线、面,以及简易的“对称”表现语言.初步培养学生手脑的协调能力.
3.粗犷、简洁的表现大自然的美好,体验活动的乐趣.
●教学内容：
1.以简单团花、对称图案为基本内容进行练习.例如：《对称的花瓶》、《花草》等.
2.根据自己的喜好,点、线、面的布局,对纸张剪、撕出大大小小的花纹,尝试剪出灵活自由的点和线条,组成和谐的画面.例如《点线游戏》《雨滴》等.
◆第二学段（3-4）
●课程目标：
1.以剪纸的阴刻、阳刻处理及花纹装饰为主,并进行简单的临摹练习,掌握简单刀刻技法.
2.初步接触蔚县剪纸中最著名的“清明上河图”,从欣赏中感受蔚县剪纸艺术独特技法.
3.培养创作能力和耐心细致的工作态度.
●教学内容：
1.运用剪刀和刀刻技法进行装饰花纹的练习.例如《对称的蝴蝶》《剪纸书签》等.
2.欣赏“清明上河图”,初步理解制作要领.
◆第三学段（5-6）
●课程目标：
1.以创作为主,以自主学习与合作学习的美术学习方式进行探究学习.具有综合运用和创新能力,感受蔚县民间艺术美.
2.关注生活中的美好事物,理解蔚县剪纸传达作者对美好事物的追求,培养热爱家乡、热爱蔚县民间传统文化的情怀.
3.培养创新能力和动手能力.
●教学内容：
1.自拟主题进行创作,关注生活中的题材,例如《大境门》《校园生活》等.
2.学会创作剪纸各类形式的艺术品,把艺术还给生活.例如《剪纸收纳盒》《窗花》等,并将这些作品送给心中重要的人.
3.绘制剪纸校本课程.例如题为《我们与“蔚县剪纸”的亲密对话》.
(二)蔚县剪纸运用于美术课堂的教学方法
1.导入信息技术,民间传统技法与现代多媒体艺术的综合教学.
美术教师在教学中导入信息技术,采用计算机和网络进行教学,让学生对传统与现代进行体验和比较,感受民间传统技法和现代媒体艺术的完美结合.
2.邀请蔚县剪纸的民间艺人走进美术课堂.
邀请会蔚县剪纸的民间艺人走进美术课堂,以小组讨论或其他教学方式组织教学,使学生学习到更加本土的、地方的、有特色的剪纸.
3.带领学生参观蔚县剪纸博物馆和蔚县剪纸厂.
实地考察是美术学习非常重要的学习方法,能够让学生真切的领略到传统艺术的魅力,更能够激发学生创作的灵感,带领学生参观蔚县剪纸博物馆和蔚县剪纸厂.