大学生党员就业竞争能力的培养提升策略

摘 要：随着我国高等教育的发展,大学生数量逐年增长.大学生就业难已经成了社会热烈关注的问题.如何增强大学生党员的就业竞争能力,提高大学生党员的就业质量已经成为大家关注的热点和重点.本文提出党建中融入就业教育的理念,以加强职业技能培训,最终提高大学生党员的就业能力、创业能力和综合职业素养.

关 键 词：大学生党员竞争能力提升策略

一、问题的引出

当前随着我国高等教育的发展,大学生数量逐年增长.2013年全国高校毕业生规模达到700万,被一些人称为“史上最难就业季”.据预测,2014年全国高校毕业生规模将达727万,估计是“史上更难就业季”,大学生的就业竞争已经进入白热化阶段.

毕业生就业是学校整体工作的重要组成部分,做好毕业生就业工作,不仅关系到每位毕业生的切身利益,而且关系到学校自身的生存和发展,更关系到国家的经济发展和社会稳定.

由于当前国内外宏观经济环境不佳,导致大学生就业难成了社会热烈关注的问题.而在学校就已发展为党员的大学生群体,都是经过高校基层党组织的积极培养和考察,严格筛选出来的优秀学生,如何加强大学生党员就业竞争能力培养和提升,提高他们的就业质量已经成了大家关注的热点和重点.

高校党组织作为高校的思想核心、政治核心和领导核心,肩负着为党和国家培养合格接班人和建设者的历史重任.高校党务工作者务必提高认识,高度重视党员的培养与教育工作,建立和健全教育机制,完善教育内容,只有在充分了解大学生择业就业期望和社会需求的前提下,提供有益指导和帮助,培养其就业竞争能力,才能更好地怎么写作奉献社会,促进大学生党员的先进性得以保持,进而提升党组织的政治影响力.

二、大学生就业竞争力的内涵

大学生就业竞争实际上是大学生就业的瓶颈问题――大学生就业竞争力,即就业实力与能力的竞争.竞争力直接决定大学生就业的最终结果.大学生就业竞争力是指毕业生在就业市场上,具有战胜竞争对手找到适合才能发挥和实现自身价值的能力,即全面满足社会和用人单位对人才需求的能力.它可以由大学生自己和学校通过一些措施和手段得以提升和加强.

三、研究的意义

有利于高校党建工作的创新,探索和完善大学生党员教育管理,提升其职业发展竞争力,适应高等教育改革与发展的内在需要,最终适应国际国内形势发展的需求.

有利于加强高校党组织对大学生就业的指导,建立和完善规章制度,充分发挥基层党组织的政治核心作用,构建党建与就业双赢发展的模式.

有利于理论指导实践,班主任在开展班级管理工作时,更好地为指导学生就业提供参考依据,使其正确认识当前形势,促进党员毕业生在就业、择业过程中做出合适的选择,提高就业质量,最终发挥高校品牌效应,提升社会地位.

四、大学生党员就业竞争能力的培养及提升策略

1.健全党员培养机制,注重发展与培养并重,完善教育内容.

党员教育机制规范健全,使大学生党性修养工作贯穿党员培养的全过程,促使其先进性得以保持.不仅指党员在发展前要参加党校学习、系统学习党的知识,而且指发展后的大学生党员更要注重党性锻炼,时刻严格要求自己,做到吃苦在先、荣誉在后,处处起到模范先锋带头作用.

党员教育中应潜移默化地融入就业教育内容.从推优、党校上课开始,就应教育引导入党积极分子懂得机会与挑战无处不在,竞争永远不会消失,现代社会需要的永远是有真才实学的人才,工作岗位只给有准备、有实力的人.大学生最需要做的就是练好内功,提高自身硬实力,而不是抱怨、沮丧、怨天尤人,羡慕所谓的“富二代”、“官二代”有爹可拼,更不能宅在家里做“啃老族”,而是积极鼓励大学生学会自我调节,树立正确的人生观、价值观、世界观,充分认识自己,从而使大学生以更好的心态面对就业现状,更好地适应社会、就业岗位的要求,进而获得就业机会.

党员教育应高度重视即将毕业的大学生党员的思想教育,经常关注,及时掌握他们的思想动态,加以调查、研究和了解,做好大学生的心理辅导,还要根据以往经验针对不同情况做好毕业生教育、引导工作,以缓解大学生的就业压力,同时与团委密切合作,鼓励他们与时俱进,理论联系实际,到偏远贫困地区工作、锻炼自己.

2.培养政治素养高、专业技能强的大学生党员.

政治素养高需具有马克思主义世界观、坚定的无产阶级立场和高尚的道德品质,具备全心全意为人民怎么写作的思想；专业技能强指了解并精通某项专门的业务和技能,有全心全意为人民怎么写作的实际本领.

这就要求大学生党员始终坚持思想道德和科学知识技能的统一,既要努力用新时期的理论武装头脑,努力改造自己的世界观、人生观、价值观,坚定无产阶级政治信念,在大是大非问题上保持头脑清醒、立场坚定,旗帜鲜明地在思想、政治、行动上始终同党保持高度一致,还要刻苦学习科学文化知识和专业技术等相关知识,做到学以致用,尽可能多地掌握为人民怎么写作的本领,所以大学生党员应积极响应国家号召,认真学习,努力成为素质过硬、政治觉悟高的优秀党员.

根据近几年已毕业学生的反馈信息,毕业生及用人单位都认为实践动手能力在实际工作中很重要,在校期间要加强对学生综合实践能力的锻炼.教师不仅要教会大学生“是什么”等基本概念,更要让他们理解“如何去做”,“为什么这样做”的原因.如同教师撰写教案时涉及的教学目标一样,教学目标包含三维目标：知识目标与技能目标、情感目标.教师除了要关注学生技能培养外,还要关注学生知识、情感目标的实现,从而真正实现教学目标,否则就成了技能培训部门的培训人员.

大学生党员应视终身学习、自主学习为新时代大学生学习能力的标志,紧跟信息社会日新月异的发展趋势,始终保持学习的危机感、紧迫感,把学习视为工作追求及生存发展的紧迫任务.大学生党员应充分意识到用人单位是根据综合能力、学习能力、能给单位带给多少实际效益等方面衡量人才的.另外,毕业生反馈在校期间与社会实际关联的实践活动较少,导致不能在最短时间内融入新环境、新岗位中,消耗不少时间与精力以适应工作环境,应增强对社会的了解,增加综合能力锻炼,希望学校能合理安排大学生的学习时间,每年至少组织一次社会实践活动,如顶岗实习,到实际工作中学习工作经验,锻炼工作能力,缩短工作磨合期与心理适应期,使学生能力得到全面发展.

结合社会当前趋势与毕业生反馈结果,学校应增加教育见习和毕业教育实习次数和时间,加强对学生专业知识运用能力的培养,明确学习目的,激发学习主动性,增加实践教学环节,如网络环境下的理论学习和实践指导,强化职业技能训练,积极组织、鼓励学生参加各种职业技能资格培训考试,如英语等级、计算机等级、普通话、育婴师、驾照、教师资格证等考试,以提高学生就业能力、创业能力和综合职业素养为目标,同时,鼓励学生积极参加省、市专业技能大赛,提高其动手能力和综合素质,增强其就业信心.

班主任可利用班会时间主持召开主题班会,如“职业生涯规划设计”,合理科学地引导毕业生的择业,使大学生的择业观日趋理性,鼓励毕业生多渠道就业,优化就业市场结构.鼓励成绩优秀的学生参加专升本、自考本科等考试,提高知识层次,为就业赢得更大的竞争力.

3.面向基层,培养创新意识和创新能力是提高党员教育实效的重要途径.

毕业生认为学校应该注重综合素质的培养和创新能力的提高,重在教给学生思维方式与学习方法,否则学生在工作上只会“做事”,无异于流水线上的操作员,导致创新能力不强.

作为大学生中的佼佼者――大学生党员不仅学业、品德优秀,还应具有良好的创新能力.党员教育应与当前国家就业形势、政策紧密结合,密切把握舆论导向,积极鼓励大学生到基层锻炼,面向基层就业、自主创业,这是提高党员教育实效的重要途径.学校可邀请往届优秀校友来校进行创业指导讲座,或者以“帮、扶、传、带”的形式鼓励毕业生,特别是党员毕业生以自主创业等形式实现就业,做好示范作用,使在校学生分享他们创业成功的理念.

高校党组织应号召团委、招生就业办公室等各相关职能部门,通过网络、校报等媒体积极宣传“三支一扶计划”、“大学生志愿怎么写作西部计划”等政策产生的榜样带动作用,向大学生党员及时公示“选聘高校毕业生到村任职”、“选聘高校毕业生到社区怎么写作计划”、“三支一扶”计划、“大学生怎么写作西部计划”、江西省中小学教师招聘等与就业有关的政策文件,并适时对有志于从事教育行业的报考学生进行考前培训,鼓励符合条件的毕业生到部队、到基层锻炼、到基层就业,把个人的追求与社会需求紧密结合,实现自身的人生价值.

4.党性修养与大学生职业道德标准密切结合.

高校党组织密切关注毕业生党员的思想动态,党员教育中加强培养大学生的思想教育和职业道德教育,体现党性修养与时俱进的特性.教育毕业生党员择业、就业时克服“功利性强”、“吃苦性差”、“心情浮躁”等不良因素,立足岗位、爱岗敬业、诚信就业、艰苦创业,以积极的心态面对择业和就业.

学校开展就业指导工作时必须以生为本,实现全程指导,做到符合大学生心理成长发展特点、符合科学发展规律,具备实效性与针对性,帮助大学生树立正确的职业观、成才观,实现大学生职业道德、职业技能和职业心理培养与提高的目标,使大学生通过就业指导在实际工作中有所启示收获,最终提高就业能力.