体育教师急需与四类朋友“交心”

点赞:21209 浏览:95233 近期更新时间:2024-01-17 作者:网友分享原创网站原创

体育是一项独特的系统工作,它涉及社会与学校的方方面面,需要与各种对象打好交道.纵观目前体育工作现状,体育教师急需与学校校长、语文教师、体育同行和学生家长搞好关系,主动用真诚的言行争取这些对象成为自己的知心朋友.

一、与学校校长交心――增强大局意识

【现象】部分体育教师一遇到困难,就喜欢找校长,摆事实,说道理,从国家法律规章到学校前景,从教师发展再到学生需求,列举很多冠冕堂皇的理由,要求校长扩场地、添器材、提待遇.甚至不惜提高音量、据理力争,或争得脸红耳赤,或采取“消极怠工”手段,或干脆“撂挑子”罢工等偏激做法.校长一般表面应允“研究研究”,但往往就是拖而不决,让时间来冲淡一切.

【对策】首先,体育教师要与校长交朋友,用真心来打动校长,获得信任,使校长敞开心扉,就能洞察到校长决策的内心世界,以此提升对学校教育问题的大局意识.不再只是站在条线层面,且能站在更高的学校整体层面,结果自然双方受益.其次,“说理”不如“做事”.用事实的效果来打动校长.我校是健美操特色项目学校,学校有一套自编健美操,可跳得时间久了,学生慢慢地对徒手操失去了,精神颓靡,动作走样.健美操教师为了让“老操”焕发“青春”,曾向校长谏言,要求学生持械跳操(彩带之类轻器械).可是当校长听到很大投资时,脸色就暗淡了.事后,我们商议,先从所教班级搞试点,找一些轻物当器械的替代品,从一个班级逐渐推广到一个年级,再辐射到几个年级.校长在巡视中发现了,同一套操和音乐,只是增加了器械,学生却跳得更带劲了,见此情景,校长动心了.后来,在年末综合评估时,健美操成为学校展示特色文化的靓丽名片.

二、与语文教师交心――提升表达能力

【现象】常州市举行第四批教坛新秀、教学能手理论考核中,全市小学体育教师全军覆没.主要原因在于他们的文字表达能力差,“肚中有货写不出”.我还经常参与各级体育论文评比工作,就有很多体育教师撰写的论文,错字、别字和病句多,表述词不达意,文思逻辑混乱的就更多,更有甚者连文章标题都会出现语法错误.

【对策】相对而言,能说会写是语文教师的基本功之一,体育教师与语文教师交朋友,就可以借语文教师的优势,弥补自身的不足.如,将自己的教学故事讲给语文教师听,请他们记录整理成文字;或者对着镜子讲述,用录音机录音后,回放逐句整理成文字,请语文教师修改润色;或者直接尝试写出初稿来,请语文教师润笔.笔者五年中虽然有60多篇论文发表,但每到写文章“挤”文字时,总悔恨儿时语文没学好,笔下的语言唆、词不达意常有.为此,我就结交了五位语文教师,既有语文特级教师,又有语文高级职称教师.每当我有文章时,他们总是不厌其烦地帮我润色简化.这样一来,就大大地提高了文章的可读性,投稿录用率也随之上升.

三、与体育同行交心――碰撞教学智慧

【现象】体育教师是学校里最活跃的群体之一,哪里有活动,那儿就会闪耀着体育教师的身影.吃吃喝喝、打牌玩游戏,业余唱歌、跳舞和打球,大家都是“团队作战”.这看似“够朋友”.可是这样的朋友充其量只是“吃喝玩乐的朋友”.因为在备课时,体育教师一般却是单兵作战,遇到教学训练问题,往往选择逃避推辞,也不愿意和同行分享教学智慧.

【对策】体育教师要与体育同行交朋友,不仅在生活上相互关心支持,相互支持,相互鼓励,还要在工作上、学习上,相互携手相互帮扶,相互鞭策,相互提高,发挥各自优势、加强对话交流,撞碰教学智慧,切实提升体育教学水平,用业绩改变“四肢发达,头脑简单”的偏见,用教学真本领赢得同事领导的尊重与赞赏.

今天开春,常州市教研室安排我为青年教师上一节立定跳远示范课.我创设了小青蛙学本领的主题情景,引导学生在玩荷叶(硬纸板上自画)的一系列游戏中学习立定跳远,试教下来感觉平淡.课后,同事们聚在一起各抒己见,灵感喷涌而出:“以动作技术学习为主线贯穿全课”“还得以器材使用贯穿全课”“安排游戏应该以立定跳远发力为顺序主设计教学活动”“得把游戏环环相扣,技术层层加码”“荷叶作为标志物,目标太大,可以浓缩成彩绳”等最后这节课,我采纳众智慧,将立定跳远技术进行分解,编出顶绳比远、手摘仙绳、悄悄落地、双跳双落、飞越彩虹和挑战同伴等一系列的绳类游戏.巧妙地把彩绳游戏和技术教学这两条一明一暗的线索贯穿全课中,游戏环环相扣,技术要求层层递进,让学生在“玩”游戏的过程中,不知不觉中掌握知识,发展技能,达到掌握立定跳远技术的目的.常州市教研室王渺一教授对本课的新颖设计大加赞赏,台下的同事们听着表扬,脸上都挂满了开心的“幸福花”.

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四、与学生家长交心――解决问题根源

【现象】常常听到体育教师抱怨,一些学生不重视体育锻炼.有时家长还帮着孩子谎报病情,让孩子逃避体育锻炼.学校里好不容易筛选的运动员,生活上悉心照顾,免费提供点心、冷饮,学习上设法和安排教师辅导,可运动员不领情,不乐意到场训练.体育教师亲自上门家访,家长还不当一回事,更有一些家长直言拒绝体育锻炼.还有一些家长,对体育家庭作业,置若罔闻;更有甚者,横加干涉致使课外锻炼活动无法正常开展.

【对策】体育教师要拥有正确的教育方法,掌握教育的主动权.就需通过多渠道沟通平台和家长交友,如,利用业余时间上门家访、、校信通、网络家校博客,群等常联系,用实际行动与学生家长交流,加强对家长的沟通引领.帮助家长形成“健康第一”的理念,使其认识到体育锻炼的重要性,树立正确的教育观、育子观、成才观、健康观,注重从小培养孩子良好的体育锻炼习惯、饮食卫生习惯和文明健康的生活方式.同时,教会家长一些基本的体育锻炼方法和保健知识,提升家长对子女参与体育锻炼的指导能力,鼓励家长和孩子共同参加体育锻炼,以此带动孩子投入到体育锻炼中.用真心和家长“交心”,就会收获家长金子般的心.我校体育教师在家访中,就用真心打动了家长,让家长和学生在享受体育运动乐趣的同时,吸引其关心赞助学校运动会.目前,这位家长已经连续五年赞助我校冬季体育节,今年赞助运动员的奖品就达到了15000元之多.

(作者单位:江苏常州市新北区小河中心小学)