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内容提要：在高中音乐新课程中,学生音乐学习评价是一项重要内容 《音乐鉴赏》模块是面向全体学生的必修课程,学习。
摘 要：在教学实践过程中,教师采用对比法进行音乐鉴赏教学,通过对不同作品之间的比较、不同情感表达。
【内容摘 要】音乐教育的核心是审美教育,而审美教育的核心则是培养学生的审美创造性 音乐课程相比其他学科课程在教学活。
摘 要：高中音乐鉴赏课,是提升学生音乐素养和提高学生音乐欣赏水平的一条重要途径,但是,教师该如何上好音乐鉴赏。
摘 要：随着改革开放的不断深化,我国在努力实现经济建设总体目标的同时,人们对于精神领域的建设与发展也越来越加。
【摘 要】如何改变学生对学习音乐的偏颇思想,确立音乐在人生中的地位,首先需要老师从学生的心理特点入手,将音乐与生活。
【摘 要】全民素质教育是我国教学改革的核心,音乐鉴赏课则包含提高学生素养的重要内容 音乐课是通过学习音乐文化知识,来培养。
在音乐教学中,我们经常遇到这样的情况：一是教师自管自教,学生不肯投入,课堂纪律涣散,课堂气氛沉闷；二是教师屈从于学生,放弃。
一创设情境,激发兴趣音乐作品必须根据初中生的年龄特征和接受能力认真选择,做到由浅入深,由近及远,由ࠥ。
【摘 要】新课标中要求需要音乐课程进行深入的改革,重点以互动教学模式进行音乐教学作为切入点 对于高中音乐鉴赏课,音。
摘 要：音乐鉴赏能力是新时期大学生必备的素质之一,提高新时期大学生的音乐鉴赏能力已刻不容缓 各类高校应该高度重视,。
课程改革需要众多具有创新意识与前瞻意识的教师来身体力行 课程是教育的核心,教师是教育的灵魂,所以教师。
摘 要：在新课程改革的过程当中,无论对于学生还是老师,一切都是“新”的 大家都在。
摘 要音乐教育能陶冶人的情操,对于中职生综合素质培养发挥着积极的作用 本文从教学实际出发,从有目的į。
摘 要 ：本文重点阐述了心理因素在高中音乐教学特别是音乐鉴赏中的作用,由感性认识到理性认识,由形象思维到抽象。
摘 要 ：新时期,随着新课改在高中音乐教学中的普及,高中音乐鉴赏教学也迎来了新的发展 音乐鉴赏作为高中音乐教学中的重要内容,在新。
音乐教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性 追求课堂教学的有效性,是我们音乐教学的永恒话题,是一种。
在新的教学理念的指引下,音乐课堂发生了崭新的变化 要用新的视觉来展示新的理念、新的形式、新。
音乐教育是中学教育的内容之一,音乐所蕴含的艺术精神和审美特征,不仅能丰富学生情感,陶冶学生的情操,增进学生身心健康,。
摘 要 本文作者分析了高中音乐鉴赏课的教学现状以及得不到重视的教师因素,并提出了若干建议 关 键 词 音乐鉴赏课 现状 。
摘 要：随着改革开放的不断深化,我国在努力实现经济建设总体目标的同时,人们对于精神领域的建设与发展也。
摘 要：良好的开端是成功的一半,教师如果在教学中能做好导入新课这一重要环节,那么对激发学生的学习兴趣,增强学。
[摘 要]音乐鉴赏是高校非专业选修的的重要课程之一 音乐鉴赏的教学和实践,可以使大学生的情感、思想、意。
中图分类号：J632 32文献标识码：A文章编号：41-1413（2012）01-0000-01摘 要：学习古筝,是让每个学。