如何实施校园环境艺术化工程

摘 要 ：校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分,是全面推进素质教育的必然要求.

关 键 词 ：校园环境；艺术化

根据《全国学校艺术教育发展规划》和《学校艺术教育工作规程》以及《辽宁省教育厅关于实施中小学校园环境艺术化工程的意见》的总体要求,结合我区实际情况,特制定本方案.

一、指导思想

以理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和全面落实科学的发展观,坚持以人为本,坚持改革创新,坚持全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力,营造一个"以美促德、以美益智"的育人环境,使校园环境建设的各个环节通过艺术的形式体现出素质教育的宗旨.

二、工作目标

每学年,在全区中小学要全面启动校园环境艺术化工程,建设文化底蕴厚、艺术氛围浓、环境优美的校园.各中小学校要结合本校实际,制订今后几年的发展目标和工作规划.

三、实施原则

1.因地制宜,整体设计

各中小学校要立足于开发和利用原有的校产资源,本着因地制宜、实事求是的原则,开展校园环境艺术化建设工作.在具体的实施过程中,要立足当前,谋划长远,避免低水平重复建设,从整体到局部进行总体设计,使之具有良好的视觉艺术效果.

2.以人为本、合理规划

各中小学在实施校园环境艺术化建设中,要坚持教育性,本着"让环境说话",把针对广大青少年学生的教育放在首位的原则,使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位,又贴近学生生活和各年龄段学生的心理特点.同时要对校园整体的艺术化布局进行合理规划、分段实施.

3.以点带面,追求实效

各校在实施校园环境艺术化建设中,要注意科学性和经济性,避免盲目攀比和形式主义.同时注重学校的建设亮点,使校园环境艺术化建设工作具有较强的实效性.

四、内容要求

校园环境艺术化的内容包括硬环境和软环境建设两部分.硬环境建设指的是校园物质文化建设,包括学校大门、围墙、操场、教学楼和生活区的设计及学校绿化、美化、净化等内容.软环境建设指的是校园精神文化建设,包括良好的校风校纪、校长与教师的审美修养、平等融洽的师生关系、美育与智育融合的审美化教学等等.

1.硬环境建设

校园环境艺术化建设要具有丰富的教育意义和文化内涵,既注重知识含量和文化底蕴,也要体现高雅的艺术品位和学校的个性化风格.

学校应有标志性建筑.大门、围墙、操场和教学楼外观要整体设计,追求和谐,要融教育性与美感于一体,通过造型设计、壁画、浮雕和标语等形式透射出独特的校园感染力,体现学校的精神风貌.

校园要净化、绿化、美化,花园、等,营造赏心悦目的艺术氛围.

走廊和墙壁可以通过张挂人类文明史、科技发展史及校史等图片办成德育基地、科学基地,也可以定期开展摄影、绘画、书法展览等启迪学生美好心灵,促进学生健康发展.

音乐、美术教室设计更要讲究审美化,营造艺术氛围；其教学设备器材的配备,应该符合国家的相关要求.

各班教室要坚持统一要求与自主布置相结合.国旗、班风、图表等既要体现教育性,又要反映学生情趣,使教室成为学生发挥艺术才能,展示个性的舞台.

要发挥校园广播和闭路电视系统的作用,让校园成为欣赏高雅艺术的殿堂,愉悦学生的心灵,提高学生美的感受能力.

要精心设计学校的形象标识.通过佩带校徽、学校标识等,时时提醒学生牢记学校的教诲,做一个品行高尚的好学生.

2.软环境建设

学校要建立、平等、向上的校风校纪和营造一种宽松和谐的学习环境.教师应该以自己高尚的道德情操、优良的个性品质和艺术修养潜移默化地影响和感染学生；以渊博的知识、优美的教学艺术开发学生的潜能,促进学生身心和谐健康地成长.

教学过程要做到全过程愉悦、全方位和谐.第一,从审美出发,对课堂教学进行改革,形成和谐的师生关系,创造一种有利于学生自主学习的气氛,使学生充分显露自己的潜能.第二,重视情感教育和心理品质培养,把审美的目标提到日程上.第三,要更新教学手段,充分利用多媒体现代化的教育手段,给学生一种全新的感觉,促进学生思维的发展 .第四,在教学过程中,创设审美情境,从而达到教学过程与审美过程相统一.

五、保障措施

1.督导评估

教育局将把学校校园环境艺术化工程建设作为考核学校领导政绩的重要内容及评价学校整体工作的一项重要指标.

进一步加大督导评估力度.教育局相关科室及区督导室定期对此项工作进行专项督导与检查.并及时发现和树立典型学校,总结并推广学校的经验和做法,形成以点带面的良好局面.

2.队伍建设

要抓好校长、教师两支队伍的建设.一是加强校长队伍建设.校长要提高对学校艺术教育工作及学校环境艺术化的认识,加强艺术修养,掌握艺术教育的规律、方法；学习先进经验,用新的艺术观念改善学校环境.二是加强教师队伍建设.根据全面推进素质教育的要求,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,提高学校艺术教育教师的综合素质,不断提高学校艺术教育教学质量.非艺术学科教师也是艺术教育的重要力量,通过在学科教学中渗透美育发挥其重要作用.全体教师都要自觉地加强审美修养,以高尚师德和美的言行影响学生,这是实施学校环境艺术化的重要条件.