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摘 要：随着素质教育越来越受到重视,教育部在2014年初《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的文件中也。
摘 要：中国民族音乐欣赏选修课是普通综合性院校面向非音乐专业大学生开设的一门提高学生综合素质、拓展视野、增长见识。
摘 要:音乐教育的重要价值应该是审美教育,音乐教育应以审美为核心 只有民族的,才是世界的 一个中国人。
幼儿园民族音乐教学活动是对利用中华民族瑰宝对幼儿进行美育的重要手段,但是民族音乐一般离幼儿生活较远,且幼儿园。
自从我园开展省教科十二五规划课题“开展幼儿民族音乐欣赏活动的有效策略研究”以来。
〔关 键 词〕音乐教学；民族音乐；欣赏水平〔中图分类号〕G623 71〔文献标识码〕C〔文章编号〕1004—0463（2013）23—0087—01我国是一个。
民族音乐是中国音乐的灵魂 在历史发展的长河中,留下了数不胜数的优秀民族音乐作品 中华民族素来就有热爱祖国、热爱Ō。
音乐欣赏是幼儿园艺术教育的内容,是提高幼儿艺术素养和审美认知、审美情感的重要途径 民族音乐是长久以来流传下来的不朽。
【摘 要】民族音乐欣赏是幼儿园音乐欣赏的重要组成部分,本文主要从音画、音诗、音话、音律、音游等五方面。
摘 要：民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分,它集中着中华民族的伟大精神,凝聚着民族艺。
摘 要：在音乐欣赏教学中主要通过对小学音乐欣赏课点滴收获分析来讨论手段的运用对音乐欣赏课堂所起的作用以及对学生、对教师的影。
摘 要音乐教育在大学生素质教育中具有独特的作用,它有助于培养大学生良好的道德素质、政治素质、科学素质和心理。
[摘 要]音乐是人类社会精神生活的重要组成部分,音乐活动对幼儿的生活、学习、成长有着不可。
摘 要：艺术教育是任何其他学科都不能替代的,艺术教育是培养全面发展人才的重要手段 当代新课程改革的标准是R。
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）01-039-01摘 要：民族音乐是现在多元文化。
摘 要：音乐欣赏活动使幼儿更加具有特性及感染力,也为幼儿的创造力及想象力提供了有利的发展途径 使幼儿&。
摘 要：本文通过对我国小学音乐欣赏课现状进行分析,提出了优化旨在进一步提高教师教学效率,引导学生愉快、主动地参与音乐欣赏活动。
《音乐欣赏》课作为大学的一门公共选修课,在我院已开设二十多年了,笔者长期在一线承担教学任务,积累了丰富&。
摘 要：音乐以一种唯美的姿态存在于人们的灵魂中,通过欣赏健康的音乐,人们可以使自己&。
在几千年的历史长河中,我国各族人民通过生活实践创造了极其丰富的,具有我国特色的民族音乐,其来源丰富多样,。
摘 要：音乐欣赏是一个由音乐作品的创作、艺术家的表演到欣赏者的欣赏形成一个完整的过程,三者相互联系、。
摘 要：《音乐欣赏》课是大学普遍开设的一门课程 本文主要针对大学《音乐欣赏》课在教学实践中į。
摘 要：本文大致介绍了在高职音乐欣赏课程开发中应注意的几个问题,指出音乐欣赏课程在人才培养过程。
中图分类号：G623 71文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）01-0000-01摘 要：欣赏教学在音乐教。