艺术高职学生就业的若干

【摘 要 】 党的十八大更加明确地为我们规划了实现就业优先战略的路线图,有力地推动着我国高校学生的就业发展,然而,对处于相对劣势的高职艺术类学生而言,目前仍存在诸多发展瓶颈和制约,影响着此类学生的就业目标实现.本文就此类学生就业现状、制约因素进行了深入的分析,并提出了针对性的解决策略,力争为高职高专艺术生就业数量和质量的双重提升怎么写作.

【关 键 词 】 高职高专艺术类学生；就业现状；制约因素；解决途径

就业是民生之本,我党历来高度重视就业问题,总书记在十八大报告中就明确指出：要推动实现更高质量的就业.要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针,实施就业优先战略和更加积极的就业政策.鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业.加强职业技能培训,提升劳动者就业创业能力,增强就业稳定性,完善就业怎么写作体系,构建和谐劳动关系.这就为我国就业工作明确了新思路、新模式、新要求、新任务.

一、高职高专艺术类学生就业现状

在我国艺术教育体系中,职业艺术教育占有举足轻重的地位,高职高专艺术生在整个艺术生中也占有较大比重,这与其就业情况在整个高校学生体系中处于不够高的水平不相适应.然而,由于国家在十七届六中全会提出文化兴国战略,努力推动我国文化大发展大繁荣,我国经济社会发展对艺术人才的需求日益增多,加上国家实行就业优先和多渠道就业策略.

在多种因素影响下,我国高职艺术生就业前景整体上似乎较为乐观.如,各省属高职艺术院校学生毕业前的就业协议签约率都处于较高水平,高职艺术院校毕业生自主创业人数比例也逐年递增.但与我国其他专业学生平均就业形势相比,高职艺术类学生就业状况仍然不甚乐观,一些因素仍然制约着这类学生就业目标的实现.

二、制约高职高专类艺术生就业的因素

高职艺术类院校毕业生的就业受到限制和制约,主要表现在以下几个方面：

(一)政策方面的制约

这主要体现在招生政策、产业政策、就业政策等方面.无论是地区间的招生政策差异还是全国学历格局的设置,都使高职艺术院校的学生处于不利状态,导致他们在毕业之时在学历上、学校知名度上、专业水平上都无法与同专业的高学历学生、其他高就业率的专业学生的就业前景相比.只有国家大力支持文化艺术产业大发展大繁荣,才会促进他们的就业局面改善,否则仍将处于不利地位.国家对高职艺术院校的就业扶持政策如果实施不到位,也会直接影响这类学校毕业生的就业情况.

(二)产业转移的制约

产业转移会冲击他们对传统产业的价值判断和认知,对他们的就业观念产生直接的影响,他们会对原有的既定职业目标产生动摇,对自己的职业选择和定位产生较大的怀疑和变更.如,在福建的高职艺术生一直希望成为当地知名国有文化事业单位职员,但是随着私有文化企业的快速发展壮大,加上福建省对事业单位改革力度的加大,公有制单位或企业的效益与私有制相比不再具有显著的优势,这就导致该学生对自己的职业选择产生怀疑,从而进行新的职业定位.产业转移的实现,必然导致同一行业在某地的工资标准有所变化,转移出去的产业将在原地区大量缩水,效益将有所降低,职工的薪资相对于新区的同类行业薪资将相对较低,这就会影响这一类高职艺术生的岗位待遇,进而使他们重新考虑自己的就业决策.

(三)专业特点的制约

艺术专业学生的学习与其他学科学习的方式有所区别,很多课程都是采用单独授课的形式进行,学生练习专业技能时往往都是在固定的场所,学生更多的注重了自己专业技能的培养,觉得只要将专业搞好将来就一定能找到适合自己的工作,进而将自己局限在了一个相对狭窄的空间中,并且各高校毕业生人数不断增加,艺术类学生就业的前景就更加不容乐观.

(四)自身素质的制约

由于高职艺术生毕竟属于低分录取的艺术专长生,文化水平和综合素质处于相对较低的水平,其内在修养和后发力不足,缺乏持久的创新能力和更高的技术水平,这就导致用人单位对高职艺术生存在一定的担忧,从而致使这一类艺术生就业前景不容乐观.但是较之对艺术人才的庞大需求,这种不容乐观的情形并非令人担忧.

三、实现高职艺术类学生高质量就业的途径

高职艺术院校应当强化对高职艺术生的就业决策管理和指导怎么写作,高职艺术生也应该提高自身的综合素质,增强核心就业竞争力,为毕业后找到一份满意的工作、实现高质量就业目标奠定基础.

(一)增强高职艺术院校管理者的就业决策管理怎么写作水平

1.科学调整专业设置.学校应该建立高校生源报考录取预警系统、高校毕业生就业率反馈系统,通过实际考察后根据不同专业科学地制定扩招规模,根据社会需求科学合理制定招生计划,使自己的人才培养与社会现实接轨、与现实企业接轨.同时学校需要应对瞬息万变的就业市场需求,对现有专业进行大胆的调整、改革.

2.完善就业怎么写作体系.学校应该着力解决学生求职技巧的培训.学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程,将职业素质培训与实习有效结合,建立立体的、校企合作的校外艺术实践基地,弥合学校教育与市场需求的断层.加强对学生就业辅导管理,通过连续的、正规的就业创业技能教育,通过对毕业生的就业干预指导,实现高职艺术生的充分就业、优质就业.

(二)加强政府宏观调控

政府应当积极创造优良的就业环境.一是要建立完善高职艺术生的就业市场信息系统.建立公信度高的就业信息发布平台,为毕业生提供就业信息.二是要通过政策调整来鼓励企业招聘这些具有艺术专长的高职艺术毕业生.三是要鼓励大学生到西部地区、农村基层就业和自主创业.通过助学贷款代偿、考研、考公务员加分等优惠政策,鼓励毕业生去基层、西部就业.政府可以设立高职艺术生创业实训基地,并为创业学生提供专业指导、创业失败生活保障等怎么写作.

（三）增强高职艺术生的自我就业决策管理水平 1.弘扬吃苦耐劳精神.爱迪生曾说过“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”,对于一个成功者来说,勤奋就是最好的捷径.可以说,做一件事能否成功,就看他能不能坚持,能不能吃苦.作为90后一代高职高专艺术生,更是需要吃苦耐劳的精神.面对产业转移,不要惊慌失措,要尽量保持一贯的勤奋作风,为自己的综合素质奠定基础,扎实打好基础,认真学习新知识、增强新能力.

2.科学合理奋斗拼搏.新时代的高职艺术生也应当具有科学合理的奋斗拼搏精神,敢于朝着自己的理想不懈奋斗,敢于在学习专业艺术知识和技能的同时总结形成自己的风格,实现文化艺术创新.努力克服惰性,努力压制张扬的个性,适当地表现个性,而不是被个性所羁绊,要愿意花费时间和精力去为着自己的目标而拼搏.

3.敢于大胆创新.现在的社会就是创新的社会,没有创新,也就没有发展.艺术人才更是如此,从本质上说,艺术靠的就是创意,艺术之美在创意、艺术之真在创意、艺术之善在创意,没有创新的意识,就无法实现艺术的发展.作为高职艺术生,大胆创新是成功的起步.要能够根据时代的要求,设计创造出适合时代要求的文化艺术作品.目前大学校园中有各种各样的创新性艺术比赛,在校高职艺术生参加这样的比赛,有助于提高自身的创新意识,增强自己的创新能力,对以后就业将非常有帮助.

4.富有团队精神.在当今的社会化大生产中,团队的协作变得越来越重要.技术的进步、网络化的组织、快速变幻的市场和日益复杂的经营管理活动,使得企业越来越依赖于团队的整体效能.各类大学都有很多学生组织,这是一个非常好的培养自身团队精神和能力的平台.

5.转变就业观念.就业观念要适时而变,不能不合时宜地一味坚持,当产业转移显著发生时,就务必保持清醒的认知,对自己的实际情况进行全面分析,结合当下的形势,认真总结对照,重新确立自己的就业观念,使时代有利于自己,不要违背时代的趋势.

6. 从“就业型”就业向“创业型”就业转变.应当增强创业意识,在产业转移中能够最直接地把握机遇,占尽先机,并找准时机大胆创业,才能真正实现经济效益和个人价值.尤其是在当前国家高度重视文化产业发展的背景下,具有艺术优势的高职艺术生应当敏锐把握时机、实现自我创业.鼓励大学生自主创业既解决了当前大学生就业难的问题,又适应了市场经济发展的客观要求.针对现实问题,迫切要求高校需转变教育观念,进一步解放思想,通过开展专业性的创业素质教育,培养和提高学生的生存能力、竞争能力和创业能力等,使之成为复合型人才,缓解艺术专业学生的就业压力.

(四)强化高校就业决策管理,推动高职高专艺术生成功就业

高职艺术院校应当强化对高职艺术生的就业决策管理和指导怎么写作,高职艺术生也应该提高自身的综合素质,增强核心就业竞争力,为毕业后找到一份满意的工作奠定基础.

总而言之,要实现更高质量的就业就要积极创新思路、创新模式,拓展思维,大力推行创业促就业战略.应当相信在科学充分认知我国产业转移的相关情况基础上,在政府的宏观调控、学校的科学管理引导、学生的科学自我管理共同作用下,我国高职艺术生的就业问题将会得到顺利解决.