树立领导权威的艺术

领导权威表面上并没有合法权力那种明显的约束力,但实际上它常常能发挥权力性影响力所不能发挥的约束作用,是在领导影响力中起决定作用的力量.

领导权威,又称非权力性影响力,是指领导者的品质、作风、知识、能力、业绩以及行为榜样等非权力因素对下属造成的影响力.这种影响力更多地属于自然性影响力,其产生的基础要比权力性影响力广泛得多.这种影响力表面上并没有合法权力那种明显的约束力,但实际上它常常能发挥权力性影响力所不能发挥的约束作用.

良好的品格带来权威.品格是指领导者的道德品质、人格、作风等,它反映在领导者的一切言行之中.优秀的品格会给领导者带来巨大的影响力,使人产生敬畏感,而且能吸引入,凝聚人心,促使人去模仿.无论多么有能力的领导者,倘若在品格上出了问题,那他的影响力就会荡然无存,也就丧失了权威.领导者如果在公开场合讲得头头是道,而在私下却大开后门,以权谋私搞不正之风,那么,下属对这样的领导者往往只是表面服从,内心反感.

出众的能力产生权威.才能出众的领导者会给一个组织或团体带来成功的希望,使整个团体对他产生一种敬佩感.敬佩感就是他出众的领导能力带给人们的权威,它会吸引人们自觉去接受他的影响.一般说来,领导的才能应该同他的职务相称,这叫“人与事”的最佳匹配.但生活中的确存在一些位高才低的无能领导者.他们虽身居高位,但是却名实不符,这种领导者往往不能按时完成计划,甚至还会经常作出错误的决定.这势必妨碍组织或团体各项业务工作的开展.

广博的知识保证权威.知识是一个人一生中最宝贵的财富,知识本身就是一种力量,是科学所赋予的力量.一个领导者如果具有某项知识专长,他便会对别人产生更大的影响力.领导者所拥有的这种权力,即所谓的“专长权力”.一个组织或团体的领导者除了要具有行政领导权外,还必须掌握丰富的业务知识,这样才能正确地处理好各类问题,使下属对他感到满意,那么他在下属中便产生了影响力.这种影响力是超于职权之外的.

真挚的感情促进权威.领导者与下属之间如果有了亲切感,他们相互的吸引力就大,彼此的影响力就大.一个组织或团体的领导者要将他们的决策变成下属的自觉行动,单凭合法权力,而没有感情的影响力,就不能最大限度地发挥领导者的作用.领导者要想使下属不仅在工作上听从领导者的指挥,更要在感情上能与领导者心心相印,忧乐与共,就必须发挥感情的影响力.领导者要在下属中发挥感情的影响力,就必须克服官僚主义的领导作风,改进工作方法,起码做到从感情入手,动之以情、晓之以理,以取得彼此感情上的沟通.

榜样的行为影响权威.榜样行为影响力指的是在领导工作中,领导者通过自己的行为给下属提供一种值得学习和效仿的模式,使之在下属身上产生同样的心理和行为的一种力量.社会心理学认为,下属可以通过耳闻目睹、侧面了解等方式,收集领导者发出的种种信息,通过内心的感受和体验,内化为自己的主观意识、态度,进而引起思想感情的变化,再由个体的主观意识、态度、情感外化为受意志控制的实践行动,向领导者的榜样行为所指向的目标发展.这样的领导工作会产生巨大的心理感召力,可以使领导工作深入人心.

以卓越的工作业绩立威.成功的业绩之所以特别重要,是因为它是非凡领导者具备非凡能力的最充分、最有力的证明.之所以能够以一个学历不高,没有留洋历史的土生土长的中国特有的领导权威,是因为在这之前,他成功地领导了秋收起义；成功地领导了井冈山革命根据地的斗争；成功地领导了前三次“反围剿”斗争的胜利,并在第五次“反围剿”失败后成功地指挥了二万五千里长征,扭转了中国革命的形势,继而开辟了中国抗日战争的新局面.所有这一切,都是构筑领导权威的前期基础.

以良好的信用立威.取信于民,是每个领导者开展工作的基石.如果领导者滥用权力,随意允诺,或者乱开空头支票,很随便地答应别人的要求,实际上却难以做到,久而久之,就在同事和下属中丧失了信用,而没有信用的领导者,哪里又会有威信呢?因此说,言而无信是领导者的大忌.一旦失去下属的信赖,领导者必会威信扫地.领导者要做到慎重允诺,就必须坚持“说到做到”的原则.言必行,行必果,这样自然也就在员工中产生威望,政令也就会畅通.

以办事公道与公平立威.领导者在进行领导活动中,能否公平、公正是组织成员判断领导水平高低的核心标准.而是否出于公心,处理问题是否合情合理,都直接反映了领导者的管理水平,影响着领导者的自身形象和威信.领导者在在处理同事及下属的关系时一碗水端平.对下属一视同仁,公平合理,是领导者处理与下属关系的重要原则,也是赢得下属信任的重中之重.在工作问题上,应该是一律公平、一样支持、一样看待,不能因人而异.要时刻坚持客观公正的态度,力戒以主观想法付诸实践.如果领导者的行为带有明显的主观色彩,很容易失去公平,与此同时,也失去了自己的威信.

以与下属同甘共苦立威.领导者若不敢担当一定的责任,那么下属也会无信心工作,更不会有业绩而言.在让下属承担相应责任的同时,领导者也应勇于承担自己应负的一份责任.这不仅体现了一个领导者的道德品质和领导水平,而且直接关系到上下属之间能否建立起互相信赖、互相支持的融洽关系,关系到整个管理机器能否正常运转.领导者在与下属同甘共苦方面,应注意以下几点：向下属布置任务时,领导者不应故意回避自己应承担的一份责任；领导者必须明确区分哪些是下属应负的直接责任,哪些是自己应负的领导责任,绝不要含糊其辞,模棱两可；领导者一旦向下属做出分担责任的许诺,就应该遵守诺言,绝不反悔.

以严于律己立威.领导者只有拥有良好的德行,才能拥有更大的影响力.出色的德行是领导者的护身符,领导者良好的修养和优秀的品质,决定了领导者的威望高低、潜力大小和发展前途.职位越高,对德的要求越高.很难想象一个不能以身作则,出尔反尔,不成熟不稳定的人能够成为成功的领导者.（来源：《党员领导干部十六堂领导科学与领导艺术课》,华文出版社责任编辑/李坤）

出色的德行是领导者的护身符,领导者良好的修养和优秀的品质,决定了领导者的威望高低、潜力大小和发展前途.

领导干部要锤炼“五力”

增强学习力.衡量一个人的学习力,不仅要看他的知识总量,也要看他的知识质量；不仅要看他的知识流量,也要看他的知识增量.现实生活中,有学历不等于有能力,有头脑不见得有思想.领导干部应该把学习当作一种政治责任,当作工作和生活的一部分,要坚持学以增智,通过学习更新知识,增长见识,更好地认识和把握发展规律.特别要注意从学习中学会学习,从学习中找出差距,学习一个观念,感悟一个道理,把学习能力看成是个人成长进步的基本生存能力.

强化思考力.拿破仑说,世界上有两种东西最有力量,一是剑,二是思想,而思想比剑更有力量.其实,思想的火花源于其知识厚度和长期思考的灵感迸发.思考不是凭空想象、标新立异,而是走进矛盾、难题、推动发展.领导干部在工作实践中,要善于带着问题学习,养成边学习边思考的习惯,力求把粗浅的东西变得精细、感性的东西变得理性.

提高创造力.发展无止境,创新无穷尽.创新力是能力素质的集中体现.领导干部提高能力素质,关键是要提高创新能力.一要善于目标创新.目标要高、目标要准、目标要新.二要勇于思路创新.要转变观念,创造性地开展工作.三要勤于方法创新.如果习惯于用老套路、老办法研究解决问题,势必陷入“老方法不管用、新方法不会用”的窘境.四要精于细节创新.只有在细节上做文章、求突破,工作才有坚实的基础.

提升落实力.抓落实是一切工作的关键环节.抓落实要抓作风.只有扎扎实实把真实情况摸细摸清摸透,下一番去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的苦功夫,摸索工作的特点规律,才能有效地求得工作的真正落实.抓落实要抓具体.抓具体,就是要把总目标化为具体的子目标,把亟待解决的重点课题、重大项目,分为一个个看得见、摸得着、可操作的具体方案,找到“过河”的“桥”和“船”,坚持做到一件事情一件事情督办,一个问题一个问题解决,一个环节一个环节落实,一个步骤一个步骤推进,确保工作取得实效.抓落实要抓反复.有的工作具有长期性、艰巨性和复杂性,需要反复抓、抓反复,才能真正抓到位、抓出成效.

增强免疫力.当今时代,领导干部面临着权力、金钱、美色等诸多诱惑,若不增强免疫力,极易走向违纪违法的深渊.只有时刻保持清醒的头脑,常用党性原则和道德规范衡量自我、反思自我、约束自我、完善自我,才能不为名所累,不为利所缚、不为欲所惑.只有心中筑起一道拒腐防变的坚强防线,才能白天知足常乐,晚上睡觉安宁,走路腰杆挺直,说话感觉踏实,活得自在快乐.领导干部当以如履薄冰之心对待小事、守住小节,检点“生活圈”、纯洁“娱乐圈”、净化“社交圈”,不以“不是我一个”来原谅自己,不以“一次不要紧”来开脱自己,不以“一点儿无所谓”来放纵自己,自觉做到慎独、慎微、慎欲.（作者：严水泉 来源：《领导之友》）