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摘 要：当前我国的音乐教育取得了不断的发展,也受到了社会的重视,其应用型。
摘 要：在音乐表演方面,只有掌握音乐表演技术而又超越技术,才可以真正进入到音乐表演艺术的创作境界,怎样在音乐。
摘 要：河洛大鼓是我国传统音乐史上一颗璀璨的明珠,它的传承和发展也是我们亟待解决的问题,河洛大鼓在表演空间上。
摘 要：作为一门社会科学,美学已经不断地深入到不同类型的学科中 音乐理论的基础性学科是音乐。
摘 要：随着我国教育事业的发展,音乐学科发展日趋成熟,为了适应经济社会对人才培养的要求和遵循音乐艺术教育办学规律,。
摘 要：音乐表演教师是普通高校教师中一个特殊的专业群体,普通高校的管理体制不适应艺术学科的发展特点,音乐表演。
【摘 要】在现代化教育形势下,我国高等院校比较重视大学生的实践能力,特别在音乐表演专业方面最为突出,培养大学生的综合表演。
摘 要：音乐表演艺术教育是一门实用性很强的课程,也具有很强的实践性 随着社会的发展,对表演艺术人。
美学是哲学的一个分支,而音乐美学又是美学和音乐学相结合产生的音乐基础理论学科 音乐美学是用美学的研究方。
摘 要：本文从音乐表演专业的教学内容与课程体系、教学方法与能力培养、社会需求与实践教学三方面,结合本校的特点,分析。
摘 要:音乐作品的内在意蕴,是音乐作品的核心,也是音乐表现中,演奏者最应该展现的东西 随着音乐心理学和音乐表演艺。
摘 要：受传统教育思想观念的影响,教学中一般注重基本技能和基本理论的传授 而忽视实践教学的训练,教学内容、教。
中图分类号：J602文献标识码：A文章编号：1672-8882（2014）05-012-01音乐是一种声音符号,是一种思想。
【摘 要】中国是一个多民族的文明古国,历史悠久,文化灿烂 几千年来,我国各族人民在长期的劳动和斗争中,创造了几百种丰富多。
【内容摘 要】随着我国教育事业的发展,音乐学科发展日趋成熟,为了适应经济社会对人才培养的要求和遵循音乐艺术教育办学规律,。
[摘 要]音乐实践活动涵盖音乐创作、音乐表演与音乐欣赏三大主体 优秀的音乐表演一方面能很好的表达创作者的创。
音乐是音乐家通过现实生活发出的感受,是音乐家们心灵的语言,因此,如何教会学生用心灵感悟音乐中的喜、怒、哀、乐等情感,。
摘 要：随着社会经济的发展和人民群众收入的增长,对精神享受有了更高的要求 音乐表演作为一门古老而。
【摘 要】音乐是一种令人享受的艺术,演唱者经过自己的雕琢后将一首富有声音、表演的艺术品,生动形象地传递。
摘 要 ：受传统教育思想观念的影响,教学中一般注重基本技能和基本理论的传授 而忽视实践教学的训练,教学内容、教学方法较。
[摘 要]音乐表演是音乐的一种再创作活动 通过乐器的演奏,人们的歌唱以及指挥在内的多种艺术手段,将乐曲。
摘 要：当代古典音乐无论是在中国还是在欧洲都失去了过去的辉煌,这与时怎么发表展变迁有着密切的关系 在这个流行音乐大。
【摘 要】本文主要从培养目标、教学内容、授课方式、评价方式四个方面进行了教师教育专业与音乐表演专业钢琴教学模式的比较分析 【。
摘 要：音乐表演的过程其实也是对音乐作品的再次创作,表演者自身要具备一定的艺术素养,切实了解知晓。