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摘 要:在体育游戏过程中,不仅需要学生具有较强的观察力,记忆力和判断力,而且还要求学生的视、听、触、平。
游戏是学校体育课重要的教学手段之一,占重要地位 它可以全面发展学生素质,巩固与提高跑、跳、投等基本技能,增强体质,加强学生掌握体。
摘 要:本文通过分析体育游戏在学生心理、生理、情绪等方面的作用,就如何充分调动学生的积极。
摘 要体育游戏是具有浓厚娱乐气息的体育活动,通过体力与智力相结合的形式促进学生身心的全面发展 当今社会。
【摘 要】我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯 ”对培养学生体育锻炼习惯,。
摘 要本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对河北省开展幼儿园体育游戏的活动场地和器械设。
摘 要采用问卷调查、数理统计等方法,对福州市243位中学生的体育锻炼态度进行了调查 结果显示,福州市中学生:(1)福州市中学。
【摘 要】在大学体育的教学实践中,大部分的教师都会通过体育游戏来进行辅助教学 本文对大学体育游戏运用的。
摘 要体育游戏在中学体育教学中起着非常重要的作用 本人通过多种方法研究,从游戏的特性来阐述其在中学体育教学中。
【摘 要】体育游戏在体育课的教学中不仅可以起到热身作用,还可使精神放松,消除紧张情绪,体育游戏在学生中具有相当高。
摘 要:幼儿园中的体育活动是必不可少的教学内容,只有根据实际情况,改善幼儿体育教育条件,。
摘 要随着我国素质教育的全面铺开,体育运动,是一项重要的指标,我们必须加强体育活动的开展,调。
【摘 要】体育游戏是体育教学中的一种能使学生放松、快乐学习的方法 新课程教学改革实践中,为了使学生能够更好地掌握体育。
【摘 要】中学生业余时间体育锻炼的动机缺失严重制约着学校体育、体育课、及学生体质健康的发展,究其原因在于对体素质发展。
摘 要 :本文就体育游戏的特点进行分析,并研究体育游戏在大学网球教学中的作用和运用,以期为提高大学网球教学质量提供。
(吉林省敦化市第四中学吉林敦化133700)【摘 要】兴趣是认识某种事物或从事某种活动的心理倾向 它是学习的基础,是。
【摘 要】为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神,。
【摘 要】篮球起源于游戏,在大学篮球教学中运用体育游戏,可以调动大学生对篮球运动的兴趣和积极性,促进生理心理健康,提。
【摘 要】在中小学篮球教学中合理的运用体育游戏,可以促进学生锻炼身体,增强体质,激发学习兴趣,实现全面发展 在教学中应注。
【摘 要】体育游戏具有的趣味性、竞争性、德育性和技术性等特征 通过开展体育游戏,能够强身健体,提高学生。
【摘 要】社会适应能力包括认知能力、应对挫折能力、社会交往能力等 在中学体育教学中开展体育游戏活动,有助于提高中学生。
摘 要:游戏教学在体育教学与训练中占据重要的位置,其对于提高学生学习成绩、促进学生全面发展具有积Ĉ。
【摘 要】能力是指人顺利完成某一活动时所表现的身心统一和协调配合的才能 心理学研究表明,能力是掌握知识、技术。
摘 要:体育心理健康教育是新时期全面实施素质教育的具体体现,高度重视体育心理健康教育建设对中学生身心健康成。