怎样和幼儿园老师交流

在家里被细心呵护的宝宝上幼儿园了,对宝宝和妈妈爸爸来说都是一个新的转折.爸爸妈妈很想知道自己的宝贝在幼儿园里的情况,这时你就需要和幼儿园的老师交流了.以下的方法希望对你有所帮助.

第一,主动全面地了解孩子在幼儿园的基本情况

家长和教师的关注焦点都是孩子,但是由于教师和家长立足点不同,往往对同一个孩子会有不同的看法,有时甚至得出完全不同的观点.经常有家长会问自己的孩子学习方面的事情,比方说,今天教了什么儿歌、英文单词会说几个等等.但很少有家长会去了解自己的孩子在幼儿园里的基本发展情况.这里所指的发展并不仅仅是指学习方面,应该是全面完整的.

由于幼儿教师每天要和许多年龄相仿的幼儿在一起,她往往是在一个环境里最了解孩子的特点的,这个环境与家庭完全不同.

小班里来了一个女孩,名字叫涓涓.老师第一次见到她时,看到她安静、文雅,就很喜欢.当时,涓涓的爸爸告诉老师,涓涓非常聪明,什么事情心里都明白.过了一个星期,老师发现涓涓和同伴交流很少,也不会和老师进行语言交流.当老师向涓涓爸爸提出涓涓少言寡语的现象时,涓涓爸爸并不以为然,后来,老师专门设计了教学开放活动,请来家长共同观摩.把孩子放在班级里比较,涓涓爸爸才发现了涓涓的问题,这才意识到老师的提醒是对的.

提示：涓涓的问题被发现,就是由于教师的观察是有比较的.家长与教师交流,才能够在一种更加广泛的环境里认识自己的孩子.

第二,发现问题,及时提出

幼儿园里的工作干头万绪,家长的要求也是各不相同,两者之间总会存在一定的距离.无论家长想了解幼儿园的情况,还是发现了问题,都应当及时向老师或园长提出.同时家长还应该利用接送孩子的时间,了解幼儿园最近对孩子有哪些要求,以便及时了解老师的教育意图.

有一次,赵园长收到一份信,信上说,中班老师要求班里的孩子去写酸奶喝.经过调查,原来是中班的老师想用酸奶瓶子制作手工作品,于是要求孩子把家里废弃的瓶子带到幼儿园来.但是孩子在转达老师的要求时却说成老师要大家写酸奶喝.

提示：接送孩子的时候是家长与教师沟通的好时机.对于那些没有机会和老师联系的家长,打和写便条也是不错的方法.

第三,发挥家委会的作用

现在不少的幼儿园已经建立家长委员会,共同参与幼儿园的管理工作.因此,家委会成为家长与幼儿园进行沟通的相似度检测.

有的幼儿园利用下午的时间开设英语兴趣活动,于是向家长收费,购写教材.有的家长不愿意购写,就直接把情况告诉家委会,由家委会出面进行调查到底有多少家长不愿意参加,效果比较好.

小提醒

1.每周应该与孩子的老师交流一次,了解孩子在幼儿园里的生活情况,尤其是社交方面的问题.

2.孩子在家里的情况应该及时与老师交流.有些在家里难以解决的问题,可以依靠老师和集体的力量来解决.

3.认真倾听老师的意见,从客观的角度来分析,与老师的交流不在时间的长短和次数的多少,而在质量.

4.应该以平等的方式对待每一位老师,语气、态度应该不卑不亢,既不要刻意讨好,也不要蓄意挑刺.

5.去幼儿园接送孩子时应该注意自己的形象,整洁大方的家长更容易使老师有亲近感.