喜欢幼儿园的小孩是这样的

刚刚把宝宝送进幼儿园的妈妈常常会困惑：这家幼儿园到底适不适合自己的宝宝?Halolo妈妈有两个宝宝,在经历了换园风波之后,她敏锐地观察到了喜欢幼儿园的孩子自然呈现出的10个有趣细节等

和其他妈妈一样,本来我也一直以为,孩子去幼儿园不哭了,就是适应了,在幼儿园能玩了,就是喜欢幼儿园了.可是,大胖和二肥在前后两个幼儿园里的表现让我推翻了这种想法.

上第一个幼儿园的时候,老师总说两个小妞在幼儿园里玩得很开心,可是每天早上一到要去幼儿园的时间,她们俩就一起撕心裂肺地哭,即便被塞到老师怀里了,还会死命揪着我的头发和衣服不撒手,早点心不肯吃,午饭凑合吃几口就盼着我去接,说什么都不肯在幼儿园午睡.

换到新的幼儿园2个多月了,看到她俩一点点的改变,我也跟着明白了,适应和喜欢,对于小孩子来说,不是可以用会哭不会哭、爱玩不爱玩来判断的.喜欢幼儿园的小孩应该是这样的：

1.她们觉得老师可以信任、可以依赖.

虽然她们早上还是会念叨“没睡够啊”,表示“想和妈妈在家”,但远远看到幼儿园门口迎接她们的老师,就会冲着老师跑过去,有时碰巧今天早上心情不太好还会投入老师怀里寻求安慰.

2.幼儿园对她们来说不是一个想要逃离的地方.

晚上去接的时候,她们根本不着急回家,喜欢在幼儿园里和同学们再“疯”一会儿.

3.她们喜欢让妈妈在家继续扮演班上老师的角色.

经常会让我扮演她们班上的老师,和她们玩幼儿园里的生活场景.有时我是大胖的小玉老师,有时是二肥的洋洋老师.大胖搂着检测的“小玉老师”聊天,聊今天带了饼干来,要和老师小朋友分享,二肥要检测的“洋洋老师”帮她铺床,陪她睡觉等

4.很自然地展示在幼儿园里学到的本领.

在家里玩着玩着,会自己开心地唱起在幼儿园里学会的歌来,就听到二肥扯着嗓子喊“我有一头小毛驴我从来也不骑等”大胖不甘示弱地唱：“八月十五月儿圆,爷爷给我打月饼等”

5.她们觉得老师是可以分享自己想法的人.

小玉老师有一天告诉我,二肥跟她说：“现在的幼儿园好,以前的幼儿园不好,老师总大声喊.”小玉老师问她：“那我大声喊不?”二肥说：“你不怎么大声喊.”

6.在幼儿园学会做的事情回了家也乐此不疲.

她们回家很高兴地做一些在幼儿园学会做的事情,自己叠毛巾、叠被子,还自己倒水、自己拖地板、自己穿脱衣服等

7.她们觉得幼儿园的饭菜真的很好吃.

两个小妞三餐都在幼儿园吃,晚上回家对我们的晚餐根本没兴趣.如果早上想赖床,只要我说一句“去晚了早餐就吃不到了”,她们都会很有动力地起床.

8．在幼儿园午睡让她们觉得很温馨舒适.

第一次看到幼儿园午睡的教室,两个小妞回来就说,幼儿园的小床真好,像天线宝宝的小床一样.于是在天线宝宝的小床上,她俩每天都是所有小朋友中最先躺下、最先睡着的.有的时候,需要老师拍拍,后来就都自己入睡了.

9.在幼儿园里她们不用小心翼翼,在家里怎样,在幼儿园就怎样.

刚开始去这家幼儿园的时候,她们就和在以前的幼儿园一样,特别团结,相互照顾保护,对别的小朋友的接近很警惕,也不怎么和别的小朋友玩.慢慢地,她们在幼儿园也开始和在家里一样,不时闹闹矛盾,大胖也和在家跟妈妈顶嘴一样跟老师顶嘴,非要把自己的道理讲清楚.

10.她们入园后也没有过任何性格和情绪上的变化.

她们和以前一样飞速发展着各种本领等转眼秋天过去了,除了长了本领,两个小肥妞还长了不少肉.

对孩子来说,幼儿园是她们每天要呆上个小时的地方,能让她们觉得放松,因为放松而感到安全,再得到教养的培育,真是一件幸福的事情.

Tips

【眉标】halolo妈妈说

【中标】孩子喜欢的幼儿园是这样的：

每天会在孩子书包里放好家长联络本,写着孩子当天的情况和趣事；

早上老师在门口迎接孩子的时候,会从容地、认真地和每个孩子问好；

心情不好的孩子会有老师专门陪伴,帮助调整情绪,调整好了再去上课；

老师们努力提供礼貌优雅的典范,让孩子耳濡目染地去学习；

放学了,孩子还想再玩一会儿,老师会宽容地允许她们玩上很久；

放学的时候,两个小妞的头上是老师用心编的复杂而美丽的辫子；

大胖的鞋子脏了好些天,我没顾上清洁,突然发现老师把鞋子擦得很白很白；

孩子们的饭菜,不光好吃,还很好看,是很用心地做出来的；

老师会和我讲,不要着急阻止孩子,要让孩子从尝试中学习.