中国传统文化与家庭教育

什么是“教育”?《说文解字》中是这样解释的：教――上所施、下所效；育――养子使作善也.“教”字是左边一个“孝”,右边一个“文”,先教“孝”才学“文”.

《孝经》云：“夫孝,德之本也,教之所由生也”.道德教育是根本,而“孝道”的教育又是根本中的根本,正确的教育将从这里生起,因为“百善孝为先”.

中华经典当中的《弟子规》就是落实孝道最好的教材,教育应该首先从学习、力行《弟子规》开始.

1.为人父母者必须以身作则,因为“身教胜于言教”、“上所施下所效”.当我们要求孩子“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒”时,我们对父母公婆以及长辈首先要做到.因为孩子的眼睛都是雪亮的,您在他的面前演出怎样的人生,他的将来就是怎样的人生.

2.现在很多人都把“生日”这个词,错误理解为我出生的日子.因为是我出生的日子,所以我就要庆贺,要请客.现在很多年轻的父母为孩子过生日,大摆宴席.这个词正确的解读是：母亲的受难日,是母亲生我的日子.所以我的生日,不是给自己过的,应该是给母亲过,感恩母亲给我生命,感恩母亲把我带到人世间.为人父母在自己生日当天,带上孩子看望自己的父母,帮老人做家务,感恩母亲给我生命,教导孩子知恩、感恩、报恩,让孩子明白父母养育他的不容易.

3.亲师配合――“孝道”与“师道”同样重要,“孝亲尊师”是维系中华几千年文明不绝的的伦常大道.做到这一点需要家长和孩子的老师充分沟通,互相配合：家长要培养孩子尊敬师长,老师也要教育学生尊重父母.

4.夫妻配合――父亲和母亲在孩子面前时,千万不能说对方的坏话,而是应该互相称赞对方的辛劳和付出.

5.全家教育原则一致――父亲、母亲和孩子的爷爷奶奶、外公外须就道德教育的原则达成一致、形成共识,有唱“黑脸、红脸”（如严父慈母）的分工,但绝不能互相拆台.

6.常给孩子讲《中华孝道故事》等启迪心灵的古圣先贤事迹,或学习其他经典和历史故事,并结合自己的实际生活循循善诱.

7.教导孩子懂礼仪、礼貌.在饭桌上一定要注意长幼的先后顺序,第一筷子的菜应该夹给在座最年长的人,或是夫妻互相夹给对方.另外大人没有上桌用餐时,告诉孩子不能自己先吃.最重要的,还是父母要做孩子的榜样.

8.教会孩子基本的劳动、生活技能,而不是告诉他“只要你把学习搞好了别的都不用你管”.因为“习劳知感恩”,孩子只有亲身参与了家务劳动,才会真正明白父母的辛苦,才会知道感恩和珍惜.

此外,孩子有进步时,需要给予及时的赞扬和鼓励,孩子犯错误时,同样应该适当地批评和纠正.但无论是表扬还是批评孩子,都请注意一个原则：扬善于公堂,规过于私室.并且,赞扬一个孩子的德行（而不是外在条件等）,是最保险、最没有副作用的褒奖；批评应是针对孩子身上的坏习气、坏习惯,而不是针对人本身.