《教育科学方法》读后感

《教育科学研究方法》读后感

赵　砷

我园承担了由中国人民解放政治部立项批准的一项课题《培养幼儿良好学习习惯的策略研究》.我作为一名教研组长,不仅要有扎实渊博的基础知识,坚实、系统的教育理论基础,而且要有强烈的改革意识和较强的教育科学研究能力.而在这些方面,我深感自身存在的不足,所以,我利用业余时间学习了《教育科学研究方法》.为了弄懂书中的理论知识,我反反复复地阅读,了解大概内容与各种科研方法.以下是我的阅读心得：

　一、认真学习教育科学研究基本理论　本书第一章,教育科学研究基本原理.主要论述教育研究方法的基本概念、基本类型、方法的历史发展及方法应遵循的基本原则等有关理论问题.教育要改革,教育要发展,就必须加强教育科学研究.作为新一代的教师,我们应该能用科学的研究方法,遵循一定的科学研究程序,通过观察、调查和实验,分析和综合,将教育教学与科学研究相结合,将教育教学研究提升为科学研究,将丰富的教育实践经验提升为理论,从而探索促进教育发展、促进少年儿童生动活泼主动发展的科学规律.因此,学习和掌握教育科学研究方法的基本理论知识,对于提高我的教育研究水平有重要的理论和实践意义.

因此,我要认真学习教育科学研究的基本理论.理论是行为的先导,通过认真学习,独立思考,掌握教育科学研究方法的基本知识,这样才能指导教研活动的开展.

　二、掌握教育研究的操作技能　在教学研究过程中,教师不仅要具有一定的理论分析能力,而且要具有进行教育科学研究的实际操作技能.诸如会查阅文献资料,会进行课题论证,懂得如何设计调查问卷进行调查研究,会收集和分析研究数据资料,会评价分析教育实验报告,会撰写研究报告和学术论文等.　书中第二章,教育科学研究的构思与设计.集相似度检测绍了科研课题的选择、文献检索、理论构思及制定研究计划的基本原则及常用方法.第三、四、五、六、七章为教育研究的基本方法.这一部分较系统详细地介绍了历史研究、观察研究、调查研究、实验研究及理论研究的方法特点、分类以及运用的具体要求.第八、九、十章为教育研究结果分析与评价.这部分简要介绍了定性研究资料、定量研究资料的整理与分析,教育研究报告的撰写与研究结果的评价.

三、提高自身教育研究能力

通过阅读《教育科学研究方法》这本书,我学习了教育科学研究的基本理论和操作技能.在此基础上,我参与了幼儿园教研活动的全过程,通过对教育实际问题的研究,领悟到了科学研究中的真谛：只有积极主动参与实际课题的研究,才能不断提高自己应用教育科学理论研究和解决教育实践问题的能力,即教育科学研究能力,并进而形成自己的研究风格.

通过对本书的学习,我不仅了解了当前国内教育改革信息以及相关领域的前沿研究课题,激发了做好一名教研组长的热情,而且还了解了教育研究的基本过程与环节,掌握了适合学前教育研究的基本方法与技能,形成了科研意识和科研精神,培养了分析问题和解决问题的能力,而且养成了勇于探索创新、实事求是、严肃认真的科学态度,为我今后的工作奠定了很好的基础.

幼儿教育思想史

主编：杜成宪单中惠

推荐理由

本书分为两部分,“上篇”即中国部分,立足于中国教育的传统和发展特点,既反映民族的幼儿教育思想的一般内容,也重点表现有代表性教育家的有关胎教、家庭教育和儿童教育的思想主张.“下篇”即外国部分,以历史为主线分别论述古希腊罗马时期.文艺复兴时期、17世纪、18世纪、19世纪、20世纪的幼儿教育思想.

老师,你在听吗

作者：(美)波曼著汪寒鹭等译

推荐理由

本书向幼儿教师介绍了倾听儿童、与儿童进行言语互动所需的一系列知识技能,包括科学的儿童观和儿童学习观,把握对话时机、创设对话环境的策略以及促进、收集、解读和应用对话的支能与技巧.全书深入浅出,实例丰富,有助于幼儿教师更好的了解儿童,反思师幼互动存在的问题.纠正自己的不适宜言行,从而提高自己的专业素养.

蒙台梭利幼儿教育著作精选

作者：单中惠等编译

推荐理由

《蒙台梭利幼儿教育著作精选》是汇集蒙台梭利关于幼儿教育的名著.全书阐述了蒙台梭利的“儿童之家”教育实践以及幼儿教育方法、对“幼儿之谜”的探索和解答、展现了蒙台梭利儿童教育的重要观点、对幼儿的独特心理能力进行了详细的阐述.这是蒙台梭利论述幼儿和儿童早期发展的全景式图书.

幼儿教育教学活动设计

本册主编：吴慧鸣

推荐理由

本书按照课程改革的理念,依据课程标准编写的,这就使得任何版本教材教学的教师都可以使用.其中所设计的活动的类型多种多样,宛如一个课堂活动的“超市”,教师可以根据自己教学的需要,任意选用和组合.即便是每本书或每个设计,我们也没有强求体例一致,我们想让每个教师鲜明的个性跃然纸上,可以说是教师们的一本非常实用的参考书.